Webinars en Español

Como resultado de la crisis causada por el Covid-19, HETS se ha dado a la tarea de brindar especial apoyo a las instituciones miembros en PR, USA y Latinoamérica, como parte de nuestro enfoque y misión. A tales efectos, se han coordinado webinars y eventos virtuales, libre de costo, sobre temas relacionados a la educación a distancia a través del Blackboard Collaborate u otras plataformas en línea.

Le invitamos a que comparta nuestros eventos con sus pares, para que también puedan tomar ventaja de esta iniciativa. Aquellos participantes registrados, recibirán un email de confirmación con el enlace de Bb Collaborate para conectarse al webinar. Para ver las grabaciones de eventos anteriores, acceda en el título correspondiente en la sección Pasados Webinars más adelante en esta página.

Instrucciones para obtener un certificado de participación:

  • Para obtener un certificado de participación (libre de costo): debe solicitarlo a través del enlace que se facilitará durante el evento. Los certificados solo se enviarán a quienes cumplan con los requisitos.

Instrucciones para obtener un certificado de Educación Continua:

Para más información de los eventos,  puede contactarnos a via email a: info@hets.org. También puede enviar mensaje de texto o whattsapp al (787) 616-3201.

HETS Webinars:

DESARROLLO PROFESIONAL: EQUIPAJE PARA UN VIAJE PERSONAL Y PROFESIONAL EXITOSO 

  • Recurso: Dra. Alice J. Casanova Ocasio
  • Breve descripción del tema: Este encuentro tiene el objetivo de compartir aspectos importantes sobre el desarrollo profesional de los docentes y administradores educativos.  Compartiremos algunas piezas claves que debe contener su equipaje profesional para promover el éxito estudiantil e institucional; así como el personal para el logro de sus metas.  Compartiremos algunas dimensiones a considerar que promueven un equipaje amplio y diverso que aportará al logro individual y colectivo de los participantes y su entorno, entre ellas:  Pedagógica-Andragógica, Tecnológica, Intra e Interpersonal y Gerencial.  Promoveremos la autoevaluación de la audiencia para que en un análisis personal evalúe su equipaje y planifique su desarrollo.
  • Hora: 3:00-4:00 p.m. (EST/Hora de Puerto Rico)
  • Fecha: Viernes, 24 de septiembre de 2021
  • Lugar: Online vía Blackboard Collaborate

Pasados Webinars:

(Acceda desde esta página las grabaciones de los mismos)



Webinar: Los retos para lograr la matrícula y como superarlos. (acceda aquí la grabación) (descargue aquí la presentación)

  • Presentado por: Dr. Joe Díaz, Presidente, Peak Performance: Research, Training & Consulting Group, Inc.
  • Breve descripción del tema: Ante la falta de interés en estudiar por la pandemia y el descenso en la cantidad de candidatos disponibles para agosto, este webinar propone estrategias para manejar los siguientes retos para lograr la matricula:
    1. ¿Cómo podemos identificar los criterios de selección de los canditatos a estudios, sus barreras y objecciones?;
    2. ¿Cómo generar “Leads” de calidad, en la cantidad necesaria, para hacer los números de matrícula?
    3. Bajo las nuevas condiciones del mercado: ¿Cómo saber que estrategias funcionan y cuáles no?
    4. ¿Cómo sincronizar el proceso de mercadeo, admisiones y asistencia económica, para asegurarnos que las matrículas fluyan sin tropiezo?
    5. ¿Cómo dar un seguimiento sostenido que sea efectivo a los candidatos?
    6. ¿Cómo asegurarnos que los matriculados ocupen su asiento?
    7. ¿Cómo lograr que la publicidad digital, brinde los mejores resultados posibles?
  • Fecha: jueves, 10 de junio de 2021

Webinar: Paradojas acerca de la producción de conocimiento científico. (acceda aquí la grabación) (descargue aquí la presentación)

  • Presentado por: Dra. Carmen Burgos Videla, Profesora de Educación General Básica, Universidad de Atacamá (Chile); y Moderado por: Dr. Carlos Morales, HETS Chair y Presidente de TCC Connect Campus.
  • Breve descripción del tema: Esta presentación considera el vínculo entre conocimiento científico y producción científica. Desde ahí la paradójica visualización entre el conocimiento generado con carga instrumentalista para la transformación en términos innovadores y acelerados, y una posicionalidad política, ética y cultural ante el objeto de conocimiento que es constitutiva de la investigación. Asumiendo el riesgo de reproducción categórica y paradigmática, y, la posibilidad de desafiar los límites de la creatividad e imaginación social. Fecha: viernes, 4 de junio de 2021

Webinar: Gestionar la virtualidad. El tránsito de la presencialidad a la virtualidad. (acceda aquí la grabación)

  • Presentado por: Dr. Marta Mena, Directora, Programa de Formación Virtual de investigadores, Secretaría de Ciencia, Tecnología y Posgrado; y Directora de la Maestría en Docencia Universitaria en la Universidad Tecnológica Nacional-UTN; y Moderado por: Dr. Carlos Morales, HETS Chair y Presidente de TCC Connect Campus.
  • Breve descripción del tema: Este webinar discutirá cómo la actual situación de Pandemia ha acrecentado la necesidad de profundizar en el conocimiento de los modelos de virtualización existentes, a los efectos de ir adecuando y mejorando las metodologías de enseñanza en desarrollo en las instituciones educativas de todos los niveles. En ese sentido, las experiencias desarrolladas desde el comienzo mismo de la suspensión de las clases presenciales han mostrado la urgencia de encarar procesos de análisis de las dificultades enfrentadas para realizar el tránsito a la virtualidad, tanto desde la presencialidad como desde los planes de contingencia encarados durante 2020. Fecha: viernes, 28 de mayo de 2021

Webinar: Enseñanza en modalidad no tradicionales: tendencias y desafíos en el diseño y la evaluación de la instrucción. (acceda aquí la grabación)  (descargue aquí la presentación)

  • Presentado por: Dra. Lisbel M. Correa Suárez, Catedrática Asociada – DIMM1, Pedagogía, Tecnología Instruccional y Educación a Distancia, Líder del Centro de Investigación y Producción Académica
    Decanato de Asuntos Académicos, Universidad Interamericana de Puerto Rico – Recinto de Ponce
  • Breve descripción del tema: El rápido proceso de transformación de la educación en modalidades no tradicionales ha obligado a las instituciones de educación superior cambiar los enfoques curriculares y didácticos. Especialmente, la búsqueda de guías y criterios que los apoyen en el proceso del diseño y la evaluación de ese curso a ser ofrecido bajo un método de enseñanza en particular. Esto lleva a reflexionar sobre estas prácticas, más los desafíos que han enfrentan algunas para promover la eficacia y la calidad del proceso de instrucción- Fecha: viernes, 14 de mayo de 2021.

Webinar: ¿Qué podemos lograr cuando ayudamos a la facultad en los cursos en línea y que provoca en nuestros estudiantes? (acceda aquí la grabación) (descargue aquí la presentación)

  • Presentado por: Dra. Verenice Rodríguez Ruiz, Catedrática Auxiliar en el Departamento de Inglés de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Aguadilla
  • Breve descripción del tema: En este webinar conocerás algunas de las estrategias que pueden integrar las instituciones con el fin de asistir y ayudar a la facultad en los cursos en línea. A su vez, conoce el impacto que tiene esta asistencia en los estudiantes de un curso a distancia o asistidos con tecnología- Fecha: viernes, 7 de mayo de 2021

Webinar: Validación de identidad: Calidad y cumplimiento. (acceda aquí la grabación) (descargue aquí la presentación)

  • Presentado porDr. Omayra Caraballo Pagán, Assistant Vice President, Educación a Distancia, Universidad Interamericana de Puerto Rico.
  • Breve descripción del tema: Uno de los asuntos medulares en la educación a distancia es la verificación de identidad del estudiante. Este aspecto es el primer criterio de cumplimiento que aparece en el documento Verification of Compliance with Accreditation-Relevant Federal Regulations (2018) de la Middle States Commision on Higher Education.  Cada institución educativa es responsable de garantizar que el estudiante que se matrícula en un curso en línea es el mismo que realiza las actividades y que recibe el crédito por ello. Este webinar tiene el propósito de intercambiar estrategias y experiencias en torno a las mejores prácticas utilizadas para la rendición de cuentas y el cumplimiento de este requerimiento que aseguran el rigor académico en los procesos educativos. Igualmente, tendremos la oportunidad de conversar sobre aspectos a considerar en la adopción de herramientas tecnológicas para apoyar esta gestión.
    • Fecha: viernes, 30 de abril de 2021
    • Hora: 3:00- 4:00 pm (EST/ hora de Puerto Rico)

Webinar: Gamificando entornos virtuales de aprendizaje: herramientas y estrategias activas. (acceda aquí la grabación) (descargue aquí la presentación) (Recomendaciones de libros sobre Gamificación)

Presentado por: Dra. Carina González es Catedrática de Tecnología de Arquitectura de Computadores en el Departamento de Ingeniería Informática y de Sistemas de la Universidad de La Laguna (España); y Moderado por: Dr. Carlos Morales, HETS Chair y Presidente de TCC Connect Campus-  23 de abril de 2021

Breve descripción del tema: En este webinar se describirá cómo aplicar la gamificación a entornos virtuales utilizando diferentes herramientas y técnicas, incluyendo la realidad virtual y la realidad aumentada en la educación superior. Se ha demostrado que la gamificación en la educación es una excelente estrategia para motivar a los estudiantes, promoviendo su participación activa en los diferentes entornos virtuales utilizados. A través de este webinar, podremos ver que es posible introducir técnicas de gamificación en entornos virtuales combinando diferentes herramientas.


Webinar: Los retos del modelo educativo híbrido. (acceda aquí la grabación) (descargue aquí la presentación)

Presentado por: Dra. Cristina Villalonga Gómez, Directora, Global Campus Nebrija, Universidad Nebrija, Campus de La Berzosa (España); y Moderado por: Dr. Carlos Morales, HETS Chair y Presidente de TCC Connect Campus- 19 de marzo de 2021

Breve descripción del tema: La inclusión de la tecnología en el ámbito de la Educación Superior va mucho más allá de lo técnico. Requiere una visión académica e institucional, que aborde los aspectos pedagógicos y metodológicos, los contenidos académicos, la formación en competencias digitales de profesores y estudiantes, etc. En el contexto actual, muy condicionado por la situación planteada por la COVID-19, se plantean nuevos retos para la enseñanza y el aprendizaje, como es la educación híbrida. En este webinar profundizaremos sobre la experiencia de la Universidad Nebrija en España, que ha desarrollado un modelo integral de presencialidad híbrida, que aprovecha la potencialidad tanto de los espacios presenciales como de los escenarios digitales.

Webinar: Cómo transitar el laberinto de la virtualidad en la Pandemia. (Acceda aquí la grabación)

Presentado por: Marta Mena, Directora, Programa de Formación Virtual de investigadores, Secretaría de Ciencia, Tecnología y Posgrado; y Directora de la Maestría en Docencia Universitaria en la Universidad Tecnológica Nacional-UTN; y Moderado por: Dr. Carlos Morales, HETS Chair y Presidente de TCC Connect Campus. –4 de diciembre de 2020

Breve descripción del tema: El Webinar transitará por el o los laberintos que la pandemia presentó a las instituciones educativas y a los docentes al decretarse el cierre de los campus y de las aulas en las escuelas. Un verdadero “apagón” de la presencialidad sacudió al mundo y preocupó y ocupó a la docencia en general sin distinción de nivel educativo o de situación geográfica.

Webinar: Modelo Multi Estratégico para la Enseñanza Efectiva en Línea (descargue aquí la presentación) (acceda grabación aquí)

Presentado porDr. José Ferrer, Director, Educación Continua (DECEP) y Educación a Distancia (CREAD), Catedrático Asociado, Programa de Preparación de Maestros, Recinto Universitario de Mayagüez, Universidad de Puerto Rico- 12 de noviembre de 2020

Breve descripción del tema: El Modelo Multi-Estratégico para la Enseñanza Efectiva en Línea (MEL) es el resultado de años de investigaciones en la práctica utilizando técnicas y estrategias para aumentar el aprovechamiento académico de los estudiantes. MEL presenta 3 componentes, la estructura del curso, las técnicas a ser utilizadas y las estrategias a implementarse en esta modalidad de enseñanza. Cada uno de estos componentes tiene varios elementos que fueron seleccionados y probados en cursos reales de educación continuada y académicos de nivel subgraduado y graduado. En libro no solo presenta esta composición, también, de manera simple, desglosa la base científica que sustenta cada uno de estos elementos y que a su vez explica por qué el resultado es una enseñanza efectiva. En este seminario se resume modelo con recomendaciones prácticas de implementación. Se presentan ejemplos de los elementos descritos que pueden ser replicados en nuevos cursos sin importar el sistema de gestión de aprendizaje (LMS) que se utilice.

Webinar: Uso del Móbil Learning en Escenarios Académicos (descargue aquí la presentación(acceda grabación aquí)


Presentado porDr. Andrés A. Cruz Santos, Profesor, Universidad Carlos Albizu, Recinto de San Juan- 16 de octubre de 2020

    • Breve descripción del tema: El uso de tecnología móbil ( M Learning) en el aula es una de las prácticas educativas que están tomando auge a nivel de educación superior. Esto, por el gran interés de los estudiantes y profesores por facilitar el uso y manejo de la información. Con el uso del M Learning en el salón de clase, los estudiantes al igual que el profesor podrá mantener una comunicación más activa a través de aplicaciones y programas dirigidos a M Learning. Además, gracias al gran número de alternativas educativas el profesor puede implementar estas tecnologías en su clase, facilitando el manejo de la información, la corrección de trabajos, la entrega de trabajos y el tiempo cara a cara. Gracias al uso de estas herramientas, los estudiantes pueden realizar cualquier pregunta en cualquier momento y el profesor podrá contestarlas desde su móvil. El profesor tambien, puede someter tareas o instrucciones para trabajos especiales sin tener que ver a los estudiantes cara a cara. El uso del M learning está destinado a ser de gran ayuda para las Instituciones académicas. El momento de crecimiento es ahora. Es por esto, que se debe fomentar la práctica y las investigaciones en esta área para que continúe creciendo con una base empírica que pueda sustentar sus grandes resultados.

 

Webinar: Cómo recuperar la continuidad académica ante alguna crisis: El rol de las tecnologías educativas (acceda grabación aquí)


Presentado por: Mtra. Bertha Alicia Saldívar Barboza del Tecnológico de Monterrey, Mexico y Moderado por: Dr. Carlos Morales, HETS Chair & President, TCC Connect Campus of Tarrant County College – 2 de octubre de 2020

  • Breve descripción del tema: En esta sesión se compartirá la experiencia del Tecnológico de Monterrey en el despliegue de tecnologías educativas; así como las lecciones aprendidas para estar preparados ante cualquier contingencia que requiera que las Instituciones educativas.

Webinar: Estrategias para crear ambientes virtuales de aprendizaje accesibles e inclusivos (acceda grabación aquí)  

Presentado por: Prof. Rolando Méndez Fernández, Director Institucional, Servicios Académicos y Estudiantiles en Línea, Vicepresidencia Auxiliar de Educación en Línea, Universidad Interamericana de Puerto Rico- 17 de septiembre de 2020

  • Breve descripción del tema: La diversidad es un factor que impulsa el aprendizaje y la innovación a través de la inclusión de perspectivas previamente excluidas en los procesos comunicacionales, colaborativos y de toma de decisiones (Herring, 2009). Las organizaciones han estado adoptando prácticas más inclusivas como respuesta a imperativos sociales y tendencias demográficas (Singal, 2014). Del mismo modo, la adopción de prácticas inclusivas responde al cumplimiento con la sección 504 del Rehabilitation Act de 1973, la sección 508 del Rehabilitation Act de 1998 y el American with Dissabilities Act, entre otros. Las instituciones de educación superior (IES) han respondido a estos preceptos sociales y legales a través de la adopción de prácticas que promueven la diversidad e inclusión. Sin embargo, estas se centran mayormente en la experiencia educativa presencial o tradicional. El crecimiento acelerado de la educación en línea como estrategia para atender una población estudiantil cada vez más diversa y para brindar acceso a la educación superior ha obligado a las IES a repensar sus prácticas para atemperarlas a la virtualidad. Los docentes y líderes educativos deben conocer las teorías y prácticas que propician la accesibilidad y la inclusión en los ambientes virtuales de aprendizaje.

Webinar: Podcasts como herramienta de aprendizaje
(acceda grabación aquí) (descargue presentación aquí)

Presentado porProf. Bernabé Soto Beltrán, Director, Educación a Distancia e Internacionalización, UIPR Recinto de Aguadilla- 4 de septiembre de 2020

  • Breve descripción del tema: En el Webinar se expondrá cómo la incorporación del podcast como estrategia para el aprendizaje potencia la confianza y la cercanía hacia los estudiantes para conectarlos con los contenidos del curso. Además se identificará algunas estrategias de evaluación como método alternativo para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. Por último, se presentarán herramientas y pasos técnicos para producir podcasts.

Webinar: Retos y consecuencias: una mirada al diseño y manejo de su curso y en línea (acceda la grabación aquí)

Presentado por: Dr. Juan “Tito” Meléndez Alicea, de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Rio Piedras.- 28 de agosto de 2020

  • Breve descripción del tema: Durante el próximo semestre académico, la mayoría de las escuelas y universidades continuarán ofreciendo sus clases en la modalidad en línea. Por lo tanto, los educadores se han visto en la necesidad de diseñar sus cursos y materiales educativos para esta modalidad. Sin embargo, algunos docentes se sienten insatisfechos con el manejo de sus cursos a distancia. El curso, Retos y consecuencias: una mirada al diseño y manejo de su curso y en línea tiene el propósito de que los educadores que posiblemente carecen de un sólido trasfondo en la educación en línea puedan reflexionar sobre el diseño de los cursos que han creado por obligación y que están ofreciendo actualmente. La dinámica que se espera del curso es que sea un diálogo entre el Dr. Juan “Tito” Meléndez Alicea, catedrático de la Facultad de Educación y la Dra. Yahaira Torres Rivera, directora de la Unidad de Educación en Línea, ambos de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Además, los estudiantes del programa doctoral Tecnologías del Aprendizaje donde trabaja el doctor Meléndez, estarán participando también del curso virtual, mediante aportaciones de la literatura sobre los variados temas que se estarán discutiendo en la capacitación. El curso tendrá como base, el libro digital de la doctora Torres: Diseño de cursos en línea exitosos.

Webinar: El futuro de las plataformas de aprendizaje en la educación. (acceda grabación aquí)

Presentado por: Mtra. Bertha Alicia Saldívar Barboza y Mtra. Sadie Guerrero Solis, del Tecnológico de Monterrey, Mexico y Moderado por: Dr. Carlos Morales, HETS Chair & President, TCC Connect Campus of Tarrant County College- 14 de agosto de 2020

  • Breve descripción del tema: ¿Qué rol juegan las tecnologías educativas en los modelos educativos?, ¿es el LMS el único componente necesario para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje? Durante esta sesión compartiremos la experiencia en la evaluación de las tecnologías educativas que habilitan los diferentes modelos educativos y se expondrá el caso del Tecnológico de Monterrey en donde se realizó un proceso de evaluación profunda de tecnologías para tomar la decisión de cuál apoyaba más el nuevo modelo educativo Tec 21.

Webinar: Serie Creación de cursos a distancia “Fast Track” Parte 1: El aspecto pedagógico en los adiestramientos para crear cursos a distancia (acceda grabación aquí)

  • Presentado por: Dr. Juan “Tito” Meléndez Alicea, de la Universidad de Puerto Rico- 14 de abril de 2020
    • Breve descripción del tema (descargue aquí temario): Las instituciones educativas se encuentran ante nuevos retos, debido a la emergencia que ha provocado el COVID-19. Todas las universidades en la isla han comenzado a impartir sus cursos  mediante métodos alternos digitales. Esto gracias a que el Departamento de Educación Federal y la MSCHE han sido muy flexibles con las instituciones educativas, durante esta emergencia.  A través del webinario, los docentes podrán reflexionar sobre su proceso de construir sus cursos y el papel de las herramientas en el proceso de construir sus cursos en línea. El propósito de este webinario es provocar una mirada nueva al proceso de diseñar sus cursos en línea.

Webinar: Del Salón Físico al Salón Virtual (acceda grabación aquí)
(descargue presentación aquí)

  • Presentado por: Dr. José Ferrer, Universidad de Puerto Rico- 16 de abril de 2020
    • Breve descripción del tema: En este seminario se explicará el Modelo Multi Estratégico para la Enseñanza en Línea y una serie de recomendaciones para lograr una transición exitosa de una clase presencial a una clase asistida por tecnologías de la Internet. Para beneficio del educador sin experiencia en la enseñanza en línea o temas de pedagogía, se hacen recomendaciones concretas y prácticas sin teorías complejas.

Webinar: Serie Creación de cursos a distancia “Fast Track” Parte 2: La evaluación en la creación de cursos a distancia (acceda grabación aquí)

  • Presentado por: Dr. Juan “Tito” Meléndez Alicea, de la Universidad de Puerto Rico- 17 de abril de 2020
    • Breve descripción del tema (descargue aquí temario): Las instituciones educativas se encuentran ante nuevos retos, debido a la emergencia que ha provocado el COVID-19. Todas las universidades en la isla han comenzado a impartir sus cursos mediante métodos alternos digitales. Esto gracias a que el Departamento de Educación Federal y la MSCHE han sido muy flexibles con las instituciones educativas, durante esta emergencia.  A través del webinario, los docentes podrán reflexionar sobre su proceso de adiestramiento y el papel de las herramientas en el proceso de construir sus cursos en línea. El propósito de este webinario es provocar una mirada nueva al proceso de evaluación en sus cursos en línea.

Webinar: De la pizarra a la pantalla en Tiempos del COVID-19 (acceda grabación aquí)
(descargue presentación aquí)

  • Presentado por: Dra. Ana Milena Lucumi, NUC University College- 23 de abril de 2020
    • Breve descripción del tema (descargue aquí el temario): En un marco de emergencia global, debido a una pandemia por el COVID-19, la educación a distancia y sus generaciones han tenido una confluencia histórica en este 2020. Los docentes de todos los niveles, están asumiendo en una carrera por el sostenimiento y por la vida misma, la implementación de un modelo acelerado de aprendizaje a distancia en tiempos de cuarentena. Es un proceso de aprendizaje transformacional para todos: profesores y estudiantes, administradores y personal de servicio al estudiante, con la autogestión como principal vehículo de desarrollo. El Webinar De la pizarra a la pantalla en tiempos del COVID-19, es una invitación a reflexionar colectivamente en lo que se ha constituido como un movimiento de la educación presencial a una educación a distancia implementada con los medios disponibles y diversos, en tiempos de incertidumbre provocada por la crisis.

Webinar: Entornos virtuales y el aprendizaje activo: Compartiendo experiencias
(acceda la grabación aquí) 
(descargue presentación aquí)

  • Presentado por: Dra. Rosa A. Ojeda Ayala24 de abril de 2020
    • Breve descripción del tema: El aprendizaje activo, como postura filosófica, teórica y práctica, ha capturado la atención de muchos docentes universitarios en los últimos años.  A través del webinario, compartiremos experiencias de la ejecución de prácticas de enseñanza enmarcados dentro de esta postura, como modelaje de estos procesos. Los participantes podrán reflexionar y compartir sus experiencias en la aproximación a este enfoque, especialmente en su aplicación a los nuevos entornos virtuales de aprendizaje.

Webinar: Diseño y creación de materiales educativos para cursos en línea
(acceda grabación aquí) (descargue presentación aquí)

  • Presentado por: Dr. José Ferrer, Universidad de Puerto Rico- 29 de abril de 2020
    • Breve descripción del tema: Este seminario en línea, basado en su guía publicada en Amazon con el mismo tema, el Dr. Ferrer explica y describe los pasos en el diseño y creación de materiales educativos para cursos en línea. Describe las características ideales desde el punto de vista educativo para estos materiales y su efecto en el aprendizaje efectivo, según la evidencia empírica. También presenta y discute herramientas y programados disponibles para facilitar la creación de estos materiales digitales. Habrá una sección de preguntas al finalizar la presentación.

Webinar: Serie Creación de cursos a distancia “Fast Track” Parte 3: El diseño instruccional a considerar (acceda la grabación aquí)

  • Presentado por: Dr. Juan “Tito” Meléndez Alicea, de la Universidad de Puerto Rico- 30 de abril de 2020
    • Breve descripción del tema (descargue aquí temario): Las instituciones educativas se encuentran ante nuevos retos, debido a la emergencia que ha provocado el COVID-19. Todas las universidades en la isla han comenzado a impartir sus cursos mediante métodos alternos digitales. Esto gracias a que el Departamento de Educación Federal y la MSCHE han sido muy flexibles con las instituciones educativas, durante esta emergencia.  A través del webinario, los docentes podrán reflexionar sobre su proceso de construir sus cursos y el papel de las herramientas en el proceso de construir sus cursos en línea. El propósito de este webinario es provocar una mirada nueva al proceso de diseñar sus cursos en línea.

Webinar: De la pizarra a la pantalla: Para maestros K-12
(acceda la grabación aquí) (descargue presentación aquí)

  • Presentado por: Dra. Ana Milena Lucumi, NUC University College- 2 de mayo de 2020
    • Breve descripción del tema: La integración de las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) facilita el desarrollo de unidades instruccionales que respondan a las diversas necesidades de los estudiantes. Desde hace décadas estas tecnologías han estado disponibles como un recurso de apoyo en las clases de escuela elemental, intermedia y superior. Sin embargo, la emergencia global debido al COVID-19 movilizó las TICs como la herramienta de conexión con los estudiantes y el medio para promover el aprendizaje, de tal manera que las lecciones se desplazaron de la pizarra a la pantalla, en todos los niveles de K-12. Este webinar propone un repaso de las teorías de aprendizaje y modelos de diseño instruccional más importantes, para llevar a cabo el diseño de un módulo instruccional y su producción mediante el uso de aplicaciones tecnológicas. Se espera que, al finalizar este webinar, el participante logre: (1) Autoevaluar sus destrezas en la integración de las TICs y el desarrollo de módulos instruccionales, (2) analizar el desarrollo de un módulo para la oferta a distancia, (3) discutir las fases del diseño instruccional de un módulo, y (4) visualizar la estructura y la organización de un módulo para su producción en diversas aplicaciones.

Webinar: Realidad Virtual en la Educación en Línea (acceda la grabación aquí) (descargue aquí la presentación)

  • Presentado por: Antonio Delgado Pérez, de la Universidad de Puerto Rico- 7 de mayo de 2020
    • Breve descripción del tema: En los últimos años se ha experimentado un nuevo horizonte de posibilidades de la Realidad Virtual en el ámbito educativo. El contexto histórico en el que nos encontramos nos mueve a la investigación, diseño y desarrollo de Ecosistemas de Aprendizaje Inmersivo. Nuevas plataformas y servicios web de bajo costo o gratuitos, son capaces de introducir a los aprendices en diversidad de escenarios multi-sensoriales (vista, tacto, oídos), en los que la  interacción con infinidad de personas estimula el proceso de aprendizaje social. El desarrollo de la Web 3.0 nos permite expandir las capacidades comunicativas y telemáticas para aumentar nuestros niveles de productividad y de desarrollo cognitivo. En este webinar conoceremos algunas herramientas gratuitas que nos permiten diseñar experiencias educativas innovadoras en tiempos de distanciamiento físico.

Webinar: Regulaciones y flexibilidad en la época de Coronavirus
(acceda la grabación aquí) (descargue presentación Dra. Colón aquí)
(descargue documento de JIP aquí)

  • Presentadoras invitadas: Dra. Hilda Colón Plumey, Vice President, Middle States Commission on Higher Education; Lcda. María Varas García, Directora Ejecutiva, Junta de Instituciones Postsecundarias; Moderado por: Dra Giselle Tapia, Vicerrectora Asociada de Licencias y Acreditaciones, UAGM Recinto Cupey- 13 de mayo de 2020
    • Breve descripción del tema: Debido a la emergencia que ha provocado la pandemia del covid-19, las universidades y las instituciones postsecundarias han tenido que hacer cambios radicales en sus operaciones. Estos cambios a métodos alternos digitales, se realizan gracias a la flexibilidad permitido por la Junta de Instituciones postsecundarias y la MSCHE durante esta emergencia. ¿Hasta cuándo las instituciones pueden seguir con estos cambios tan sustanciales en sus operaciones? ¿Hay parámetros nuevos a seguir para estos cursos rediseñados? ¿Qué se espera de los adiestramientos implantados? A través del webinario, los administradores y docentes podrán aclarar inquietudes o dudas sobre sobre sus operaciones y el papel de las agencias reguladoras en este proceso de reconstrucción de sus cursos para la modalidad en línea.