El Prof. Carlos Bosques tiene un Bachillerato en Ciencias de Administración de Empresas con concentración en Finanzas y Mercado de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez. Luego, completó una Maestría en Administración de Empresas con especialidad en Mercadeo de la Universidad Interamericana Recinto de Aguadilla con cursos electivos en Recursos Humanos. Prosiguió su carrera académica en la Universidad de Puerto Rico Recinto de Rio Piedras, donde cursó una Maestría en Planificación con especialidad en Planificación de Sistemas Económicos. Recientemente, completó un Máster en Márketing y Publicidad Digital de la Universidad Antonio Nebrija en Madrid. Es candidato a doctor en Administración de Empresas por la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. El Prof. Bosques, además, ha tomado cursos graduados en Gerencia de Sistemas de Información en Fort Hays State University.
En su carrera administrativa en instituciones de educación superior, ha sido coordinador de programas federales, Decano Asociado de Asuntos Estudiantiles y Director de Departamento de Administración de Empresas y Tecnología. En la docencia, ha tenido la oportunidad de enseñar en varias instituciones privadas y públicas del país, tanto cursos presenciales como en línea por los pasados 11 años. En la actualidad, el Prof. Bosques, continúa enseñando. Adicional, se destaca como consultor en Mercadeo, Publicidad y Medios Sociales, fundando hace cerca de dos años su propia empresa y produciendo hace varios meses, Digitalízate, una plataforma radial y digital dedicada a discutir temas de negocios, medios digitales y tecnología. También colabora en varios medios de comunicación en Puerto Rico, como especialista en temas de Mercadeo Digital y Tecnología.
La Dra. Waleska Rivera Suárez es Catedrática Auxiliar en la Escuela de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad del Este en Carolina. En la actualidad colabora como Especialista en Destrezas de Información en el Proyecto TV para el desarrollo de competencias del Departamento de Estudios Generales de la Escuela de Ciencias Sociales y Humanas en el Centro para el Desarrollo del Profesorado.
Waleska Rivera Suárez, MLS, EDd.
Especialista en Destrezas de Información
Centro para el Desarrollo del Profesorado
Universidad del Este en Carolina, PR
Teléfono 787-257-7373 x3456
Fax 787-257-8066 x2983
Please download the CT flyer and TERC flyer identified with your institution name. If your institution is not listed, you may either use HETS flyers. If you need more information, please contact HETS office by email: info@hets.org or calling (787) 250-19 12 extensions 2372, 2373.
¡Saludos, Colegas! Acabo de abrir un foro como espacio para colaborar los unos con otros en inquietudes que afrontamos al diseñar y conducir cursos en línea. Les invito a compartir sus ideas en este espacio. Podremos apoyarnos compartiendo dudas e inquietudes, describiendo lo que hacemos, las estrategias que usamos, herramientas y recursos. También podremos compartir lecturas y referencias que nos apoyen y ayuden a clarificar nuestras dudas.
José Jaime Rivera, who is the formal president of the University of the Sacred Heart from 1992 to 2014. Throughout his more than forty two years of experience, he has occupied key administrative leadership positions in Puerto Rico and United States. He has also served as evaluator for accreditation and consultant in academic development, institutional assessment, strategic planning, and accreditation for universities in Puerto Rico, United States, Mexico, Argentina, Switzerland, Spain, and Dominican Republic.
Dr. Rivera is active in community and professional organizations. In December 2009, he was re-elected to the commission on higher education of the middle states association of colleges and school. He was the HETS treasurer of the Board of Directors, member of the Board of Directors of the historical foundation of the Puerto Rico Supreme Court, and of the college entrance examination board’s advisory group, among other organizations. He has received numerous awards and recognition, including the Hispanic Association of Colleges and Universities [HACU] President’s Award of Excellence, and the American Association of Hispanics in Higher Education [AAHHE] distinguished leadership award, among others. Dr. Rivera is a member of professional associations in the fields of economics and higher education, member of the Puerto Rico Academy of the Spanish Language, and a correspondent member of the “Real Academia de la Lengua Española”. Dr. Rivera holds a B.A. in Economics from the University of Puerto Rico (magna cum laude-1967); a M.A. in Higher Education Administration from New York University (summa cum laude-1972); and a Doctorate in Philosophy in Organizational and Administrative Studies from New York University (summa cum laude-1981).
Alma I. Vega García
Diseñadora Instruccional
Sistema Universitario Ana G. Méndez
Universidad del Turabo Gurabo, PR
Alma I. Vega García posee un Bachillerato en Ciencias con concentración en Matemáticas y Ciencias de Cómputos de la Universidad de Puerto Rico Recinto de Mayagüez. Obtuvo una Maestría en Artes en Computación Educativa de la Universidad Interamericana de Puerto Rico Recinto Metropolitano. Es candidata al grado de Doctor en Educación en Currículo y Enseñanza con sub-especialidad en Tecnologías del Aprendizaje de la Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras.
Actualmente se desempeña como diseñadora instruccional de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos de la Universidad del Turabo y ofrece talleres de desarrollo profesional docente. Sus áreas de interés en investigación incluyen educación a distancia, integración de tecnologías y procesos de comunicación e interacción en modalidades a distancia y desarrollo profesional docente.
Ha laborado como maestra de Matemáticas a nivel intermedio y superior por un espacio de doce años, ofreciendo cursos como Pre-Álgebra, Álgebra, Pre-Cálculo y Estadísticas. Se desempeñó como diseñadora instruccional de la propuesta TAACCCT Center for Empowerment and Free Enterprise de la Universidad del Este en Carolina, PR con el Departamento del Trabajo de Estados Unidos.
Taller presencial: Estudio de casos, Aprendizaje basado en problemas, Aprendizaje basado en proyectos y Aprendizaje cooperativo
Fecha: 27 de marzo de 2020 Lugar: Universidad Interamericana de Puerto Rico, Oficina Central del Sistema (Salones Multiusos 2 y 3)
Horario: 9:00 AM – 4:00 PM (6 horas)
Recurso: Prof. Antonio L. Delgado Pérez, MA. Ed. , Universidad de Puerto Rico, Arecibo
Costo para miembros de HETS: $100.00
Costo no miembros: $150.00
Los docentes de hoy necesitan poner en práctica la diversidad de modelos, estrategias y técnicas pedagógicas contemporáneas para diseñar experiencias de aprendizaje significativas. Es momento de transformar sus roles pasivos de transmisión contenidos, por unos nuevos que fomenten el pensamiento cognitivo de orden superior, para generar nuevos conocimientos, solucionar problemas complejos, co-crear productos de utilidad colectiva y pronosticar fenómenos emergentes. El aprendiz del siglo 21 debería convertirse en un ente capaz de aprender de manera autónoma dentro de una red auto-organizada de personas que comparten intereses en común.
Descripción: Curso práctico centrado en cuatro interesantes metodologías instruccionales relacionadas con el aprendizaje dinámico, interactivo y socializador. Estudio de las similitudes y diferencias entre los modelos presentados. Diseño de experiencias de aprendizaje social con los modelos presentados con la finalidad de ponerlos en práctica en experiencias reales de aprendizaje.
Taller presencial: Programas de creación de mapas mentales / mapas conceptuales y La integración de mensajería instantánea a los cursos en línea
Fecha: 24 de abril de 2020
Lugar: Universidad Interamericana de Puerto Rico, Oficina Central del Sistema (Salones Multiusos 2 y 3)
Horario: 9:00 AM – 4:00 PM (6 horas)
Recurso: Prof. Carlos Bosques
Costo para miembros de HETS: $100.00
Costo no miembros: $150.00
Estudio de la teoría y práctica de las herramientas digitales para la creación de mapas mentales y mapas conceptuales. Las tecnologías de la información han cambiado la manera en que nos comunicamos y trabajamos. Es por esto, que herramientas docentes como los mapas mentales y mapas conceptuales, igualmente, han evolucionado. La teoría sustenta los mapas mentales y mapas conceptuales son herramientas eficaces para extraer información y aprender conceptos de manera lógica y creativa. Mediante las imágenes símbolos, colores, palabras, líneas, etcétera, se logra convertir el proceso de aprendizaje en uno dinámico, pero sobre todo, creativo. La tecnología, nos permite llevar esta creatividad y aprendizaje a otro nivel, permitiéndonos integrar multimedios y con el trabajo colaborativo. Es por esta y otras múltiples razones, que es conveniente para los docentes y estudiantes, conocer los programados de mapas mentales y mapas conceptuales.
Descripción: El curso, pretende familiarizar al participante con los métodos para la creación de mapas mentales y como la tecnología ha influenciado en la evolución en el desarrollo de los mismos. Se practicarán las herramientas digitales más comunes, desde la perspectiva individual y grupal tanto en rol de estudiante como docente. Al culminar este taller, se espera que el participante logre: (1) Conocer la teoría de la creación de mapas mentales y mapas conceptuales; (2) Familiarizarse con las nuevas aplicaciones de los mapas mentales y mapas conceptuales; (3) Aprender a utilizar de los principales programas para la creación de mapas mentales y mapas conceptuales; (4) Crear un mapa mental y mapa conceptual individual y (5) Crear un mapa mental y conceptual colaborativamente.
Taller presencial: Blended Learning: una forma diferente y única de enseñanza
Fecha: Nuevas fechas serán anunciadas próximamente
Lugar: TBC
Horario: (6 horas)
Recurso: Prof. Iliana Ballester Panelli, Universidad del Sagrado Corazón, San Juan PR
Costo para miembros de HETS: $100.00
Costo no miembros: $150.00
El panorama de la enseñanza está cambiando rápidamente. El aumento de la tecnología disponible y la integración generalizada de esas tecnologías en nuestra sociedad, junto con el acceso a Internet, han cambiado la enseñanza en unos pocos años. Los métodos de enseñanza deben evolucionar para mantenerse al día con los tiempos e incorporar tecnologías en la modalidad de aprendizaje. Estas tecnologías no van a desaparecer, seguirán integrándose en nuestra la sociedad y espacios escolares, así que es momento para aprender sobre el aprendizaje combinado por las ventajas que aportan al proceso enseñanza -aprendizaje
Descripción: En este curso se presentarán diferentes modelos de aprendizaje combinado (blended learning) y los asuntos sobre esta modalidad que impactan a los estudiantes, maestros y entornos escolares. Además, se proveen experiencias y conocimiento que acelere el aprendizaje de los participantes para que implementen el aprendizaje combinado (blended learning). Se proporciona una estructura para que los participantes puedan implementar aspectos del aprendizaje combinado (blended learning) en su entorno escolar o del salón de clases y puedan obtener retroalimentación de sus compañeros en el taller.
Taller presencial: Nuevos Medios Digitales
NUEVA Fecha: Nuevas fechas serán anunciadas próximamente
Lugar: Salón Laboratorio 411, EDP University, Recinto Hato Rey
Horario: (6 horas)
Recurso: Dr. Antonio Vantaggiato, Universidad del Sagrado Corazón, San Juan, PR
Costo para miembros de HETS: $100.00
Costo no miembros: $150.00
Descripción: Este taller “hands- on” trata sobre los nuevos medios digitales y su utilización por parte de la facultad de cualquier disciplina. En el mismo se estudian y practican con los medios Web, audio, fotografía y GIF animados. De esta forma los websites multimedios creados por los profesores pueden ser parte del material didáctico de clases y adiestramientos disponible en la Web abierta.
Taller presencial: Assessment de Programas y Cursos en Línea
NUEVA Fecha:Nuevas fechas serán anunciadas próximamente
NUEVO Lugar: TBC
Horario: (6 horas)
Recursos: Dr. Juan “Tito” Meléndez Alicea Universidad de Puerto Rico, Río Piedras
Costo para miembros de HETS: $100.00
Costo no miembros: $150.00
Descripción: En este taller se realizará un análisis y discusión crítica sobre el proceso de realizar un “assessment” de programas y cursos en línea. Se trabajará con documentos relacionados al tema. Entre los objetivos de aprendizaje citamos: (1) Analizar tendencias en la educación superior, (2) Definir conceptos de “assessment” y evaluación, (3) Comparar y contrastar el “assessment” de cursos y programas, (4) Comparar y contrastar el “assessment” de diseños y del aprendizaje, (5) Comparar y contrastar el “assessment” de rúbricas y evidencias.
Taller presencial: Herramientas para la interacción en línea
NUEVA Fecha: Nuevas fechas serán anunciadas próximamente
Lugar: TBC
Hora: (6 horas) Recurso: Prof. Alma I. Vega García, Universidad Ana G. Méndez
Costo para miembros de HETS: $100.00
Costo no miembros: $150.00
Con los avances en la tecnología y la accesibilidad del internet, la comunicación asincrónica no se perfila como el método de interacción predominante en los entornos educativos a distancia. Investigaciones recientes en el campo de la educación a distancia sugieren que la interacción sincrónica se percibe como positiva debido a la inmediatez de la comunicación y retroalimentación, provee la capacidad de observar el lenguaje no verbal de los involucrados y aumenta la capacidad de conexión con el entorno de enseñanza y aprendizaje.
Descripción: A partir de la discusión, actividades prácticas y la reflexión, el participante explorará el uso de aplicaciones de interacción sincrónica como la videoconferencia (Blackboard Collaborate Ultra / Zoom), incluyendo breakout groups, application sharing, whiteboard, polling, chat y synchronized web browsing. Además, se examinará las mejores prácticas de relacionadas al uso de este tipo aplicaciones y su combinación con aplicaciones asincrónicas para fomentar la colaboración y la creación de comunidades de aprendizaje en entornos a distancia. Se espera que al finalizar este taller el participante logre: (1) diseñar una planificación instruccional que incluye el uso de aplicaciones de interacción sincrónica, (2) combinar estrategias instruccionales con aplicaciones de interacción sincrónica que promueven el aprendizaje social-constructivista y (3) reconocer la importancia de los aspectos técnicos/logísticos, equipo necesario, habilidades tecnológicas de los involucrados, protocolos de comunicación, retroalimentación y organizacionales necesarios para la planificación de sesiones de interacción sincrónica que ayudan a fomentar diálogo de calidad, disminuir el aislamiento y humanizar la experiencia de un entorno educativo a distancia.
Taller presencial: Herramientas anti-plagio
Fecha:Nuevas fechas serán anunciadas próximamente
Lugar: TBC
Hora: (3 horas)
Recurso: Waleska Rivera Suárez, MLS, EdD, Sistema Universitario Ana G. Méndez (Universidad del Este, Carolina)
Costo para miembros de HETS: $50.00
Costo no miembros: $75.00
Este curso, dirigido tanto a profesores que ofrecen cursos online como presenciales, tiene como objetivo principal conocer las herramientas y aplicaciones destinadas para evitar el fraude académico y conductas deshonestas en los trabajos de los estudiantes. Este propósito busca cumplirse (1) Identificando herramientas disponibles en la Internet y Blackboard para detectar plagio, (2) Comprobando y analizando el informe proporcionado para detectar plagio y (3) Ofreciendo soluciones prácticas al profesor para detectar plagio en los trabajos de los estudiantes.
Descripción: El plagio, en la actualidad es tan común y una situación seria en el mundo académico. Con la facilidad de copiar y pegar que se presentan en los procesos educativos muchos trabajos académicos que, son copias completas o parciales de revistas científicas y de páginas disponibles en la Internet. La detección del plagio en los trabajos académicos es un proceso difícil, no exacto y lento, ya que es difícil para cualquier persona verificar con los datos existentes. En este taller se repasará brevemente el problema del plagio en la academia, se presentarán y describirán las funciones de varias herramientas disponibles en la Internet para detectar plagio, se presentará SafeAssign herramienta para detectar plagio de Blackboard y se realizarán actividades para detectar e identificar plagio utilizando dos de las herramientas presentadas. Estas herramientas son útiles a la comunidad académica para detectar de manera parcial o total los documentos, emitiendo un informe de coincidencias e indicando de donde proviene la información.
Para más información y registro de los nuevos talleres presenciales, no dude en comunicarse a la oficina de HETS al (787) 250-1912 extensiones 2372, 2373 o vía correo electrónico a: info@hets.org.
The HETS Consortium celebrated its HETS Student Leadership Showcase for the second time on April 15, 2016. This time the event was hosted by John Jay College of Criminal Justice. This was an exclusive event for leaders at HETS member institutions student organizations in New York. The main purpose of this event was to promote free of charge access to student services online that can support their academic goals! Among these services they learned about information from scholarships, internships, job search, online tools and tips about careers. We will also shared with them topics about how to use technology to maximize their resources, and success stories of professionals. Moreover, we learned about students interests and needs to collaborate on exploring solutions to create additional support services. To learn more about the happenings of the event, please go to: HETS celebrates its Student Leadership Showcase in New York at John Jay College.
For your reference, you can access below, the links to watch the presentations of the first HETS Student Leadership Showcase in New York. Enjoy!
Associate Dean of Students at the Inter American University of Puerto Rico School of Law, where she leads the Internationalization, Placement and Employment Office. Lawyer and Notary Public, admitted to the Puerto Rico Bar in February 2015. Graduated Inter American University of Puerto Rico School of Law in 2014, with the distinction of Summa Cum Laude. Achieved a Master’s Degree in Industrial Organizational Psychology from the Inter American University of Puerto Rico, Metropolitan Campus in 2008. B.A. in Psychology from the Inter American University of Puerto Rico, Metropolitan Campus in 2002.
Celebrating Innovation in Retention, Assessment, Internationalization and Placement to Promote Hispanic Student Success in Higher Education
NOTE: Feel free to send any questions regarding the presentations via email to: info@hets.org.On the subject line please write: 2017 VBPS inquiry for presenter. On your message make sure to specify to whom the question is addressed (name of presenter) and the title of the presentation you are referring to. HETS office will contact you with the answer provided.
February 9 to February 17, 2017
February 9
Live Opening Presentation @ the Interamerican University of Puerto Rico Central Offices First Floor Multi-use Classroom | Opening Session To register to this face to face opening presentation please go to Registration.
By:
Dr. José Jaime Rivera Former President, Universidad Sagrado Corazón
Lcda. Lin Collazo Carro Universidad Interamericana de Puerto Rico, Law School
Dra. Iris Camacho Meléndez Universidad Interamericana de Puerto Rico, Law School
1:30-3:00pm
(AST)
Asynchronous presentations will be uploaded and available 24 hours from February 9 to 17, 2017
Second Week
February 13 to February 17, 2017
February 15
(Wednesday)
Track 1: Retention and Assessment efforts in Distance Learning
(top highest scored presentation) Title: Towards a Predictive Model of Community College Student Success in Blended Classes
By: Edward Volchok, Ph. D.
Queensborough Community College, CUNY
3:30-4:30pm
(AST)
February 16
(Thursday)
Track 2: Internationalization Title: Strategies to Promote Internationalization and to Develop Global Citizens via Distance Learning
By: Dr. David Méndez
Vice President, International Affairs
Ana G. Méndez University System (AGMUS)
10:30-11:30am
(AST)
February 17 (Friday)
Track 3: Placement
By: Lisanette Rosario
Director of Career Services
Hostos Community College/CUNY
3:30-4:30pm
(AST)
Live webcast presentations will be archived at the platform and will be accessible with the rest of asynchronous presentations.
February 9 – February 17, 2017
All presentations will be accessible 24 hours at the platform.
Asynchronous presentations (available 24 hours from February 9 to February 17, 2017)
Track
Presentation Title
Author(s), Institution
Retention and Assessment efforts in Distance Learning
Assessment of Introduction of College mathematics using the help of Test Generator Software
Tavir Prince
Associate Professor of Mathematics | Hostos Community College, City University of New York
Important Keys for developing success online courses and increase retention
Bessie Rivera Figueroa
Director of Instructional Design | Corporate Online Division
The Use of Discussions to Enhance Student Engagement, Learning, and Retention in Online Courses Discussions are useful tools for creating engagement, assessing learning, and increasing retention in online courses
Rolando J. Méndez-Fernández
Assistant Professor + Department Chair | Interamerican University of Puerto Rico, Ponce Campus
Towards a Predictive Model of Community College Student Success in Blended Classes
Edward Volchok, Ph. D.
Associate Professor | Queensborough Community College
Liberating Pedagogy with Cutting Edge Instructional Design: John Jay College of Criminal Justice (CUNY) (educates a diverse student population with 37% Hispanic Students)
Dr. Patrick O’Hara
Professor of Public Management | John Jay College of Criminal Justice, City University of New York
Holly Davenport
Associate Director of Instructional Design | John Jay College of Criminal Justice, City University of New York
The Project was the online development of the course PAD744 – capital and operational budgeting – for the MS degree in security management
David M. Shapiro
Assistant Professor and Deputy Director of the Advanced Certificate in Forensic Accounting program. Serves on the college wide faculty senate, college council, and teaching and learning center advisory board, and the departmental curriculum and strategic planning committees. Chairs the curriculum committee. | John Jay College of Criminal Justice, City University of New York
Internationalization
Strategies to promote internalization and to develop global citizens via distance learning
Dr. David Méndez
Associate Vice President, International Affairs | Ana G. Méndez University System (AGMUS)
VDI and DJVID: The Solution to Universal Design for Students with Accessibilities
Patricia Kahn
CIO and Assitant Vice President for Information Technology Services and High Performance Computing Center | College of Staten Island
Linda John
Director of Academic Computing | College of Staten Island
Mark Lewental
Director of Library and Media Technologies | College of Staten Island
Contribución de la Cátedra José Martí a la Internacionalizacion
Silvia M. Alberti Cayro
Bibliotecaria II Coordinadora de la Cátedra José Martí | Universidad Interamericana de Puerto Rico – Recinto Metropolitano
Placement
Lisanette Rosario
Director of Career Services – Hostos Community College/CUNY
El Prof. Carlos Bosques tiene un Bachillerato en Ciencias de Administración de Empresas con concentración en Finanzas y Mercado de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez. Luego, completó una Maestría en Administración de Empresas con especialidad en Mercadeo de la Universidad Interamericana Recinto de Aguadilla con cursos electivos en Recursos Humanos. Prosiguió su carrera académica en la Universidad de Puerto Rico Recinto de Rio Piedras, donde cursó una Maestría en Planificación con especialidad en Planificación de Sistemas Económicos. Recientemente, completó un Máster en Márketing y Publicidad Digital de la Universidad Antonio Nebrija en Madrid. Es candidato a doctor en Administración de Empresas por la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. El Prof. Bosques, además, ha tomado cursos graduados en Gerencia de Sistemas de Información en Fort Hays State University.
The HETS Consortium celebrated its 
