Talleres presenciales de Educación Continua a través de HETS

Los docentes de hoy necesitan poner en práctica la diversidad de modelos, estrategias y técnicas pedagógicas contemporáneas para diseñar experiencias de aprendizaje significativas. Es momento de transformar sus roles pasivos de transmisión contenidos, por unos nuevos que fomenten el pensamiento cognitivo de orden superior, para generar nuevos conocimientos, solucionar problemas complejos, co-crear productos de utilidad colectiva y pronosticar fenómenos emergentes. El aprendiz del siglo 21 debería convertirse en un ente capaz de aprender de manera autónoma dentro de una red auto-organizada de personas que comparten intereses en común.

Descripción: Curso práctico centrado en cuatro interesantes metodologías instruccionales relacionadas con el aprendizaje dinámico, interactivo y socializador. Estudio de las similitudes y diferencias entre los modelos presentados. Diseño de experiencias de aprendizaje social con los modelos presentados con la finalidad de ponerlos en práctica en experiencias reales de aprendizaje.

Estudio de la teoría y práctica de las herramientas digitales para la creación de mapas mentales y mapas conceptuales. Las tecnologías de la información han cambiado la manera en que nos comunicamos y trabajamos. Es por esto, que herramientas docentes como los mapas mentales y mapas conceptuales, igualmente, han evolucionado. La teoría sustenta los mapas mentales y mapas conceptuales son herramientas eficaces para extraer información y aprender conceptos de manera lógica y creativa. Mediante las imágenes símbolos, colores, palabras, líneas, etcétera, se logra convertir el proceso de aprendizaje en uno dinámico, pero sobre todo, creativo. La tecnología, nos permite llevar esta creatividad y aprendizaje a otro nivel, permitiéndonos integrar multimedios y con el trabajo colaborativo. Es por esta y otras múltiples razones, que es conveniente para los docentes y estudiantes, conocer los programados de mapas mentales y mapas conceptuales.