Currículo

Tecnología académica: este módulo se enfoca en la incorporación de tecnologías educativas para la enseñanza y el aprendizaje. Se discutirán aspectos de planificación, investigación e implementación. Los participantes obtendrán estrategias para crear una cultura de adopción en sus instituciones. Los temas de este curso incluirán: (1) creación de un entorno de aprendizaje electrónico apropiado; (2) estrategias y oportunidades de la tecnología académica; (3) apoyo académico y tecnológico para la innovación; (4) trabajo con las partes interesadas; y (5) accesibilidad y UDL.

Aprendizaje en línea: este módulo se centra en el tema del aprendizaje en línea, su potencial y la garantía de calidad. Los participantes obtendrán: (1) estrategias para fomentar su adopción, implementación efectiva y crecimiento; (2) aprenderán a desarrollar la estructura y bases sólidas para promover el aprendizaje en línea en una institución; (3) estrategias de difusión y adopción; (4) estructuras de desarrollo profesional y servicios de apoyo; y (5) protocolos de desarrollo y evaluación continuos basados ​​en investigaciones, mejores prácticas y estándares nacionales.

Diseño Instruccional/Curricular: Este módulo se enfoca en el diseño instruccional y su impacto al desarrollar cursos para el aprendizaje presencial y en línea. El diseño instruccional es primordial para asegurar una estrategia exitosa para fomentar la adopción de tecnologías. El diseño curricular abordará los aspectos que permitan la integración efectiva de estrategias y herramientas al momento de enseñar utilizando la tecnología. Los temas incluyen: (1) la ciencia detrás del diseño instruccional; (2) comprender los modelos; (3) evaluar la efectividad del aprendizaje electrónico; (4) organizar el contenido y las imágenes; y (5) estimular el progreso de los participantes.

Enseñanza y aprendizaje: este módulo se enfoca en estrategias para integrar herramientas de tecnología educativa para la enseñanza presencial y en línea y en cómo facilitar esas conversaciones con la facultad y el personal. Los temas incluyen: (1) modelos para el siglo XXI (modelo académico y modelo de servicios para estudiantes); (2) estrategias para el éxito de los estudiantes; (3) transición efectiva de la educación presencial a la educación en línea; (4) aprendizaje mixto; (5) valoración y evaluación; y (6) tecnología instructiva emergente.

Gerencia de proyectos: este módulo se centrará en el proceso de formación de ideas, previsión, planificación y manejo de proyectos para adelantar la agenda basada en la tecnología educativa y el aprendizaje en línea. Usando estudios de casos, los participantes recibirán información y estrategias para navegar la resolución de problemas y crear equipos de alto rendimiento mientras fomentan la confianza para completar un proyecto exitosamente.

Desarrollo profesional: este módulo se centrará en la creación de una cultura que fomente y valore la importancia del desarrollo profesional para una empresa educativa exitosa, desde la evaluación de necesidades hasta las tendencias y la creación de una cultura de calidad y mejora continua que apoye el cambio.

Datos para el aprendizaje digital: este módulo se centrará en la utilización de datos y su importancia en el proceso de toma de decisiones, qué nos dicen los datos y cómo puede ser crucial al planificar e implementar iniciativas de tecnología educativa. Además, se proporcionarán estrategias para desarrollar una cultura basada en datos.

Administración y calidad: este módulo se centrará en la administración exitosa de proyectos educativos y se discutirán aspectos de acreditación y credenciales. Los temas incluyen: (1) ejercicio en la comunicación de buenas y malas noticias a un grupo; (2) revisión de la calidad en las solicitudes de educación superior; (3) discusión de la calidad según lo definido por acreditadores federales, estatales, profesionales e institucionales; (4) ejercicios de evaluación de la gestión del cambio o aplicación de estándares; y (5) validación de calidad y administración en el uso de datos y tendencias emergentes.