The Volume XIV, Spring Issue of the HETS Online Journal is now on a new editorial platform. See the list of new articles for the next Spring issue::
- Driving Accessibility: Tarrant County College’s Online Campus Races Toward Accessibility for Online Courses and Communication
- ESOL in the Digital Age: Crafting a Tailored Learning Journey
- Impact of Growth, Purpose, and Sense of Belonging (GPS) Mindset Intervention on Student Retention Rates in Asynchronous Mathematics Courses
- Aplicabilidad del modelo de retención estudiantil de Berge y Huang en estudiantes a distancia a nivel graduado de una universidad privada en Puerto Rico
- Liderando la Revolución Digital: Estrategias de Evaluación en la Era del Chatbot
- An Assessment of the Active Learning Worksheets in an Undergraduate Human Anatomy and Physiology Course
- Online Course Design Review: Quality e-Learning Practices in Higher Education
- La reducción poblacional y su impacto en las instituciones de PR
- Actitudes del docente de las materias de español y matemáticas, de cuarto y quinto grado, durante las prácticas de inclusión con estudiantes con discapacidad en la sala de clases regular
- Innovación educativa: un análisis descriptivo sobre la integración de la herramienta Prodigy como técnica de gamificación
- Institutional Readiness to Digital Education: Championing 10 years
of Student and Faculty Success - Factores que influyen en la implementación de la tecnología en el ejercicio de enseñanza-aprendizaje
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