Webinar: Estrategias para crear ambientes virtuales de aprendizaje accesibles e inclusivos
Presentado por: Prof. Rolando Méndez Fernández, Director Institucional, Servicios Académicos y Estudiantiles en Línea, Vicepresidencia Auxiliar de Educación en Línea, Universidad Interamericana de Puerto Rico- 17 de septiembre de 2020
- Breve descripción del tema: La diversidad es un factor que impulsa el aprendizaje y la innovación a través de la inclusión de perspectivas previamente excluidas en los procesos comunicacionales, colaborativos y de toma de decisiones (Herring, 2009). Las organizaciones han estado adoptando prácticas más inclusivas como respuesta a imperativos sociales y tendencias demográficas (Singal, 2014). Del mismo modo, la adopción de prácticas inclusivas responde al cumplimiento con la sección 504 del Rehabilitation Act de 1973, la sección 508 del Rehabilitation Act de 1998 y el American with Dissabilities Act, entre otros. Las instituciones de educación superior (IES) han respondido a estos preceptos sociales y legales a través de la adopción de prácticas que promueven la diversidad e inclusión. Sin embargo, estas se centran mayormente en la experiencia educativa presencial o tradicional. El crecimiento acelerado de la educación en línea como estrategia para atender una población estudiantil cada vez más diversa y para brindar acceso a la educación superior ha obligado a las IES a repensar sus prácticas para atemperarlas a la virtualidad. Los docentes y líderes educativos deben conocer las teorías y prácticas que propician la accesibilidad y la inclusión en los ambientes virtuales de aprendizaje.