PART I: Personal Information and Demographic Data / Información personal y datos demográficos
Applicant Full Name / Nombre completo:
Denisse Meléndez Serrano
Applicant Title / Título:
Directora Institucional de Servicios Académicos y Estudiantiles en Educación Línea
Institution or System / Institución o Sistema:
Universidad Interamericana de Puerto Rico
Address for Official Correspondence / Dirección oficial donde recibe su correspondencia:
399 Calle Galileo Final, Urb. Jardines Metropolitanos, San Juan, P.R. 00936
E-mail / Correo electrónico:
dmelendez@inter.edu
Mobile Phone / Número de celular:
7875474386
Work Phone / Número del trabajo:
7877661912 ext. 2219
Track of interest / Área de interés:
Spanish track
Which platform do you prefer the Academy to be offered on? / ¿En qué plataforma prefiere que se ofrezca la Academia?
Cualquiera de las dos / Either one
Languages / Idiomas:
Spanish
Have teach an online course in the past three years / ¿Ha enseñado un curso en línea en los pasados tres años?:
Yes
Have taken an online course in the past three years / ¿Ha tomado un curso en línea en los pasados tres años?:
No
Have you been in charge of an instructional technology initiative / ¿Ha liderado alguna iniciativa de tecnología instruccional?:
Yes
Have you been in charge of a distance education initiative / ¿Ha liderado alguna iniciativa de educación a distancia?:
Yes
Years of experience in Higher Education / Años de experiencia en educación superior:
11-15 years
Gender / Género:
F
Age Range / Edad:
31 to 40
Are you Hispanic / ¿Es usted hispano?:
Yes
Race Category / Raza:
Latino
PART II: Education / Educación
Highest Earned Degree / Grado más alto de educación obtenido:
Master Degree
College/University / Colegio/Universidad:
Universidad del Sagrado Corazón
Field/Major / Campo de estudio/Especialidad:
Maestría en Sistemas de Instrucción y Tecnología Educativa: Informática y Multimedios para la Educación
Other Degrees Earned / Otros grados obtenidos:
PART III: Experience / Experiencia:
Present Responsibilities (up to 150 words) / Resumen de responsabilidades (máximo de 150 palabras) *
Trabajo directivo en el campo de la educación a distancia que consiste
en dirigir, evaluar, articular y coordinar la creación de cursos y programas en línea, siguiendo estándares de calidad internacional, prácticas y guías para un diseño instruccional enfocado en el éxito del estudiante a través de la implementación de estrategias pedagógicas efectivas, tecnologías educativas apropiadas e innovadoras basadas en el modelo de educación a distancia y apoyo a los docentes y estudiantes de los cursos y programas en línea ofrecidos por la institución.
Academic and Professional Distinctions and Honors (up tp 150 words) / Reconocimientos y premios académicos y profesionales (máximo de 150 palabras)
2021 – Ex-Alumna Distinguida del Programa de Educación Comercial de la Escuela Superior Dr. José N. Gándara de Aibonito.
2017 – 4.00 Cuadro de Honor Maestría en Sistemas de Instrucción y Tecnología Educativa: Informática y Multimedios para la Educación
Civil and Community Activities (up to 150 words) / Actividades civiles y comunitarias (máximo de 150 palabras)
[296]
Professional Goals (up to 150 words) / Metas profesionales (máximo de 150 palabras):
Comenzar una nueva etapa académica al matricularme en un doctorado, relacionado al campo laboral que ejecuto en este momento.
Please explain what you expect to gain by participating in the H-LTLA (up to 150 words) / Explique lo que espera adquirir al participar en la H-LTLA (máximo de 150 palabras):
Tengo altas expectativas con esta certificación, ya que en mi puesto puedo aplicar los conocimientos adquiridos, según el peritaje de cada uno de los expertos.
PART IV: Professional References / Referencias profesionales:
Professional Reference #1 (Include name, title, institution, phone, and email) / Referencia profesional #1 (incluya nombre, título, institución, número de teléfono, y correo electrónico):
José M. Nieves González, Director Institucional de Servicios Tecnológicos, 787-562-2182 y jmnieves@inter.edu.
Professional Reference #2 (Include name, title, institution, phone, and email) / Referencia profesional #2 (incluya nombre, título, institución, número de teléfono, y correo electrónico)
Jacqueline Álvarez, Vicepresidenta de Asuntos Académicos y Estudiantiles, 787-221-5659 y jalvarez@inter.edu
Professional Reference #3 (Include name, title, institution, phone, and email) / Referencia profesional #3 (incluya nombre, título, institución, número de teléfono, y correo electrónico)
Omayra Caraballo, Facultad de Estudios a Distancia, 787-648-8206 y ocarabal@ponce.inter.edu
Upload a letter from a president, chancellor, or administrator stating the nominee’s qualifications for the program, leadership strengths, and development opportunities. NOTE: If at the moment of sending the application you don’t have a signed nomination letter, please upload a document with the evidence that it is being processed (for example: a print screen of an email requesting the letter) along with the contact information of the person in charge of completing it. (Accepted format: pdf) / Someta una carta de un presidente, decano o administrador que indique las cualificaciones del candidato para el programa, sus fortalezas de liderazgo y oportunidades de desarrollo. NOTA: Si al momento de enviar la solicitud no tiene una carta de nominación firmada, por favor suba un documento con la constancia de que se está tramitando (por ejemplo: una pantalla impresa de un correo electrónico solicitando la carta) junto con la información de contacto de la persona encargada de completarlo. (Formato aceptado: PDF)
PART V: Initiative and Mentor / Iniciativa y mentor
A letter describing a project that you will consider implementing at your campus or organization with the name of the Mentor of your preference. Your Mentor can be different from your references and should be a staff with experience in the area selected. The Mentor information will be submitted with the signature to confirm the availability to guide the implementation of your campus initiative. NOTE: If at the moment of sending the application you don’t have the signature of your Mentor on the project letter, please upload a document with the evidence (for example: a print screen of an email requesting the signature of your Mentor) that it is being processed along with the contact information of the Mentor. (Accepted format: pdf)* / Una carta que describa un proyecto que considerará implementar en su campus u organización con el nombre del mentor de su preferencia. Su mentor puede ser diferente a sus referencias y debe ser una persona con experiencia en el área seleccionada. La información del mentor se enviará con la firma para confirmar la disponibilidad para guiar la implementación de su iniciativa. NOTA: Si al momento de enviar la solicitud no tiene la firma de su mentor en la carta del proyecto, por favor cargue un documento con la evidencia (por ejemplo: una pantalla impresa de un correo electrónico solicitando la firma de su mentor) que se está procesando junto con la información de contacto del mentor (Formato aceptado: PDF)
PART VI: Statement of Purpose (no more than 300 words each question) Statement of Purpose (no more than 300 words each question) / Declaración de Intención (máximo de 300 palabras para cada pregunta)
1. From your perspective, what are the top three issues facing higher education today? Why? (no more than 300 words) / Desde su perspectiva, ¿cuáles son los tres principales problemas que enfrenta la educación superior hoy día? ¿Por qué? (máximo de 300 palabras)
Los tres principales problemas que enfrenta la educación superior en la actualidad:
Retención: Aunque el mundo ha experimentado cambios significativos de acceso a la educación mediante plataformas virtuales, aún se presentan grandes retos a nivel de la retención y persistencia estudiantil.
Relevancia y adaptabilidad curricular: El mundo experimenta cambios acelerados, exigiendo que la educación superior se adapte a las demandas del mercado laboral y las necesidades cambiantes de la sociedad. Sin embargo, muchos programas académicos no logran mantenerse actualizados y ofrecer las habilidades relevantes que los estudiantes necesitan para tener éxito en el mundo laboral.
Accesibilidad: La educación virtual representa una gran ventaja para estudiantes con diversidad funcional, pero ¿Qué están haciendo las universidades para crear universidades accesibles y recursos universales? Las instituciones deberían priorizar este tema que abre puertas y rompe barreras, para proveer oportunidades de educación para todos.
2. What are your own institution’s priorities and challenges with regard to leveraging instructional technology and distance education for the benefit of the entire organization? (no more than 300 words) / ¿Cuáles son las prioridades y los retos de su institución con respecto al aprovechamiento de la tecnología educativa y la educación a distancia en beneficio de toda la organización? (máximo de 300 palabras)
Prioridades de la institución con respecto a la tecnología educativa y la educación a distancia.
1. Infraestructura tecnológica: Asegurar que la infraestructura tecnológica de la UIPR sea sólida y segura, y una plataforma de aprendizaje en línea eficiente.
2. Diseño de cursos en línea: Desarrollar cursos en línea de alta calidad que estén alineados con los objetivos educativos de la UIPR. Esto implica adaptar los contenidos y las actividades para el entorno virtual, fomentar la participación de los estudiantes y ofrecer recursos interactivos y multimedia.
3. Evaluación y seguimiento: Establecer mecanismos de evaluación y seguimiento para medir la efectividad de los cursos en línea y la tecnología educativa utilizada.
4. Accesibilidad: Desarrollar presencia de un grupo de expertos en el desarrollo de materiales accesibles para toda la población con diversidad funcional.
3. If have the influence to instill change at your Institution, was one thing you could change, what would that be; and what is the unique aspect of your institution you would like to keep? (no more than 300 words) / Si pudiera influir para lograr algún cambio en su institución, ¿cuál sería? y ¿cuál es el aspecto único de su institución que le gustaría mantener? (máximo de 300 palabras)
Si tuviera la oportunidad de influenciar las decisiones de la institución educativa, uno de los cambios que promovería sería la implementación de un enfoque más centrado en el estudiante. En dónde todo el escenario educativo busque crear un ambiente de oportunidades, colaboración y de pensamiento crítico que los lleve a la solución de problemas.
Mantendría de mi institución la oportunidad para afrontar los cambios, aunque representen retos. El apoyo constante a los procesos de educación en línea, por ejemplo, a la hora de seleccionar las plataformas más eficientes y seguras para el ofrecimiento de cursos en línea.
Directora Institucional de Servicios Académicos y Estudiantiles en Educación Línea