Part I. Personal Information and Demographic Data
Applicant Full Name / Nombre completo:
Iván Martínez Ortiz
Applicant Title / Título:
Director de Educación a Distancia
Institution or System / Institución o Sistema:
Universidad Interamericana de Puerto Rico
Address for Official Correspondence / Dirección oficial donde recibe su correspondencia:
imartinez@inter.edu
Mobile Phone / Número de celular:
787-764-3452
Work Phone / Número del trabajo:
787-766-1912 X / 2296
Track of interest / Área de interés:
Spanish track
Which platform do you prefer the Academy to be offered on? / ¿En qué plataforma prefiere que se ofrezca la Academia?
Cualquiera de las dos / Either one
Languages / Idiomas:
Spanish
Have teach an online course in the past three years / ¿Ha enseñado un curso en línea en los pasados tres años?:
Yes
Have taken an online course in the past three years / ¿Ha tomado un curso en línea en los pasados tres años?:
Yes
Have you been in charge of an instructional technology initiative / ¿Ha liderado alguna iniciativa de tecnología instruccional?:
No
Have you been in charge of a distance education initiative / ¿Ha liderado alguna iniciativa de educación a distancia?:
Yes
Years of experience in Higher Education / Años de experiencia en educación superior:
6-10 years
Gender / Género:
Masculino
Age Range / Edad:
51 to 60
Are you Hispanic / ¿Es usted hispano?:
Yes
Race Category / Raza:
White
Part II. Education
Highest Earned Degree / Grado más alto de educación obtenido:
Maestría
College/University / Colegio/Universidad:
Universidad Interamericana de Puerto RIco
Field/Major / Campo de estudio/Especialidad:
Sistemas Abiertos de Información
Other Degrees Earned / Otros grados obtenidos:
Administrador de Base de Datos, Bachillerato de Biología
Part III. Experience
Present Responsibilities (up to 150 words) / Resumen de responsabilidades (máximo de 150 palabras) *
Staff of the Associate Vice Presidency of online education at the Inter American University of Puerto Rico Central Office. Administrator of Blackboard Learn 9.1 platform, create monthly reports, evaluate and implement new technologies course integration. Supervise Student Mentor Project. Offer faculty and students support on Proctor tools (RPNow and Respondus LDB) and create tutorials. Provide full faculty support for on-line courses. Attend and deliver ongoing training on best practices for successful delivery of distance education courses and support services. Develop and conduct ongoing training and professional development opportunities for faculty in instructional design, strategies, and pedagogies for distance education. Collaborate with all departments regarding activity support.
Academic and Professional Distinctions and Honors (up tp 150 words) / Reconocimientos y premios académicos y profesionales (máximo de 150 palabras)
n/a
Civil and Community Activities (up to 150 words) / Actividades civiles y comunitarias (máximo de 150 palabras)
n/a
Professional Goals (up to 150 words) / Metas profesionales (máximo de 150 palabras):
Terminar mi grado doctoral en Liderazgo e Instrucción en Educación a Diatncia.
Please explain what you expect to gain by participating in the H-LTLA (up to 150 words) / Explique lo que espera adquirir al participar en la H-LTLA (máximo de 150 palabras):
Adquirir las competencias que me permitan apoyar a la institución y lograr que sea más resiliente, flexible y relevante a medida que enfrentamos nuevos retos.
Aprovechar la oportunidad para establecer contactos con los participantes que trabajan para promover y facilitar la adopción de tecnologías de enseñanza y aprendizaje, y con los miembros de la facultad que ofrecen el Programa, quienes ayudan a complementar la experiencia y conocimientos.
Part IV. Professional References
Professional Reference #1 (Include name, title, institution, phone, and email) / Referencia profesional #1 (incluya nombre, título, institución, número de teléfono, y correo electrónico):
Dra. Jaqueline Álvarez, Vicepresidenta de Asuntos Académicos y Estudiantiles, Universidad Interamericana de PR, 787-766-1912 x/ 2435, jalvarez@inter.edu
Professional Reference #2 (Include name, title, institution, phone, and email) / Referencia profesional #2 (incluya nombre, título, institución, número de teléfono, y correo electrónico)
Dr. José A. Rodríguez, Vicepresidente Asociado de Asuntos Académicos y Estudiantiles, 787-766-1912 x/ 2436, jarodriguez@inter.edu
Professional Reference #3 (Include name, title, institution, phone, and email) / Referencia profesional #3 (incluya nombre, título, institución, número de teléfono, y correo electrónico)
Upload a letter from a president, chancellor, or administrator stating the nominee’s qualifications for the program, leadership strengths, and development opportunities. NOTE: If at the moment of sending the application you don’t have a signed nomination letter, please upload a document with the evidence that it is being processed (for example: a print screen of an email requesting the letter) along with the contact information of the person in charge of completing it. (Accepted format: pdf) / Someta una carta de un presidente, decano o administrador que indique las cualificaciones del candidato para el programa, sus fortalezas de liderazgo y oportunidades de desarrollo. NOTA: Si al momento de enviar la solicitud no tiene una carta de nominación firmada, por favor suba un documento con la constancia de que se está tramitando (por ejemplo: una pantalla impresa de un correo electrónico solicitando la carta) junto con la información de contacto de la persona encargada de completarlo. (Formato aceptado: PDF)
Part V. Initiative and Mentor
A letter describing a project that you will consider implementing at your campus or organization with the name of the Mentor of your preference. Your Mentor can be different from your references and should be a staff with experience in the area selected. The Mentor information will be submitted with the signature to confirm the availability to guide the implementation of your campus initiative. NOTE: If at the moment of sending the application you don’t have the signature of your Mentor on the project letter, please upload a document with the evidence (for example: a print screen of an email requesting the signature of your Mentor) that it is being processed along with the contact information of the Mentor. (Accepted format: pdf)* / Una carta que describa un proyecto que considerará implementar en su campus u organización con el nombre del mentor de su preferencia. Su mentor puede ser diferente a sus referencias y debe ser una persona con experiencia en el área seleccionada. La información del mentor se enviará con la firma para confirmar la disponibilidad para guiar la implementación de su iniciativa. NOTA: Si al momento de enviar la solicitud no tiene la firma de su mentor en la carta del proyecto, por favor cargue un documento con la evidencia (por ejemplo: una pantalla impresa de un correo electrónico solicitando la firma de su mentor) que se está procesando junto con la información de contacto del mentor (Formato aceptado: PDF)
Part VI. Statement of Purpose
1. From your perspective, what are the top three issues facing higher education today? Why? (no more than 300 words) / Desde su perspectiva, ¿cuáles son los tres principales problemas que enfrenta la educación superior hoy día? ¿Por qué? (máximo de 300 palabras)
Desde mi perspectiva, los tres principales problemas que enfrenta la educación superior en la actualidad son los siguientes:
Acceso y equidad: Aunque la educación superior ha experimentado un aumento en la matricula en muchos países, todavía existen barreras significativas para el acceso y la equidad. Muchas personas de bajos ingresos, comunidades rurales y grupos marginados enfrentan dificultades para acceder a la educación superior debido a barreras financieras, falta de recursos educativos adecuados y discriminación.
Relevancia y adaptabilidad curricular: El mundo está experimentando rápidos cambios tecnológicos y sociales, lo que requiere que la educación superior se adapte a las demandas del mercado laboral y las necesidades cambiantes de la sociedad. Sin embargo, muchos programas académicos no logran mantenerse actualizados y ofrecer las habilidades relevantes que los estudiantes necesitan para tener éxito en el mundo laboral.
Costos y endeudamiento estudiantil: El costo de la educación superior ha aumentado significativamente en muchos países, lo que ha llevado a un aumento en el endeudamiento estudiantil.
2. What are your own institution’s priorities and challenges with regard to leveraging instructional technology and distance education for the benefit of the entire organization? (no more than 300 words) / ¿Cuáles son las prioridades y los retos de su institución con respecto al aprovechamiento de la tecnología educativa y la educación a distancia en beneficio de toda la organización? (máximo de 300 palabras)
Posibles prioridades de la UIPR en relación con la tecnología educativa y la educación a distancia podrían incluir:
1. Infraestructura tecnológica: Asegurar que la infraestructura tecnológica de la UIPR sea sólida y confiable, proporcionando acceso a internet de alta velocidad y una plataforma de aprendizaje en línea eficiente y segura.
2. Capacitación docente: Brindar capacitación y apoyo adecuados al personal docente para fomentar la adopción efectiva de la tecnología educativa y las mejores prácticas de enseñanza en línea.
3. Diseño de cursos en línea: Desarrollar cursos en línea de alta calidad que estén alineados con los objetivos educativos de la UIPR. Esto implica adaptar los contenidos y las actividades para el entorno virtual, fomentar la participación activa de los estudiantes y ofrecer recursos interactivos y multimedia.
4. Accesibilidad y equidad: Garantizar que la educación a distancia sea accesible para todos los estudiantes, independientemente de su ubicación geográfica o de sus necesidades especiales.
5. Evaluación y seguimiento: Establecer mecanismos de evaluación y seguimiento para medir la efectividad de los cursos en línea y la tecnología educativa utilizada.
3. If have the influence to instill change at your Institution, was one thing you could change, what would that be; and what is the unique aspect of your institution you would like to keep? (no more than 300 words) / Si pudiera influir para lograr algún cambio en su institución, ¿cuál sería? y ¿cuál es el aspecto único de su institución que le gustaría mantener? (máximo de 300 palabras)
Si tuviera la oportunidad de influir en una institución educativa, uno de los cambios que promovería sería la implementación de un enfoque más centrado en el estudiante. Esto implica crear un entorno de aprendizaje que se adapte a las necesidades, intereses y estilos de aprendizaje individuales de los estudiantes. Sería fundamental fomentar la participación activa de los estudiantes, promover la colaboración y proporcionar oportunidades para el aprendizaje práctico y la aplicación de conocimientos en situaciones reales. Además, se podría impulsar el desarrollo de habilidades transferibles, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la comunicación efectiva.
En cuanto al aspecto único que me gustaría mantener, sería la diversidad y la inclusión en todos los aspectos de la institución. Esto implica celebrar y valorar la diversidad de antecedentes, experiencias y perspectivas de los estudiantes, el personal y la comunidad en general. Sería esencial promover un ambiente inclusivo donde todos se sientan respetados y apoyados. Esto se podría lograr a través de políticas inclusivas, programas de apoyo a la diversidad, oportunidades de participación y la creación de espacios seguros y acogedores para todos los miembros de la comunidad educativa.