PART I: Personal Information and Demographic Data / Información personal y datos demográficos
Applicant Full Name / Nombre completo:
LAURA MARIA ALMEIDA RUEDA
Applicant Title / Título:
PROFESORA/ENFERMERA/MAGISTER EN SLAUD MENTAL
Institution or System / Institución o Sistema:
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
Address for Official Correspondence / Dirección oficial donde recibe su correspondencia:
Cl. 30a #33-51, Bucaramanga, Santander
E-mail / Correo electrónico:
laura.almeidar@campusucc.edu.co
Mobile Phone / Número de celular:
3005430152
Work Phone / Número del trabajo:
607+ 697 8500 Ext. 7000
Track of interest / Área de interés:
Spanish track
Which platform do you prefer the Academy to be offered on? / ¿En qué plataforma prefiere que se ofrezca la Academia?
Zoom
Languages / Idiomas:
Spanish
Have teach an online course in the past three years / ¿Ha enseñado un curso en línea en los pasados tres años?:
No
Have taken an online course in the past three years / ¿Ha tomado un curso en línea en los pasados tres años?:
No
Have you been in charge of an instructional technology initiative / ¿Ha liderado alguna iniciativa de tecnología instruccional?:
No
Have you been in charge of a distance education initiative / ¿Ha liderado alguna iniciativa de educación a distancia?:
No
Years of experience in Higher Education / Años de experiencia en educación superior:
6-10 years
Gender / Género:
Femenino
Age Range / Edad:
31 to 40
Are you Hispanic / ¿Es usted hispano?:
Yes
Race Category / Raza:
White
PART II: Education / Educación
Highest Earned Degree / Grado más alto de educación obtenido:
MAGISTER EN SALUD MENTAL
College/University / Colegio/Universidad:
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
Field/Major / Campo de estudio/Especialidad:
SALUD MENTAL, SALUD PUBLICA, INVESTIGACION CUALITATIVA Y EDUCACIÓN
Other Degrees Earned / Otros grados obtenidos:
ENFERMERA
PART III: Experience / Experiencia:
Present Responsibilities (up to 150 words) / Resumen de responsabilidades (máximo de 150 palabras) *
Profesor Tiempo completo , ejerce funcionesde investigacion y docencia ademas pertenece desde hace algunos años a un comite Rizoma del campus Bucarmanga que se encarga de la apropiacion del Modelo Educativo Critico con enfoque de competencias, en donde ha venido ejerciendo funciones desde el nucleo comunica que hace parte de la apropiacion del modelo difundiendo en una red academica nstitucional y apoyando la apropiacion del modelo en los porfesores.
Academic and Professional Distinctions and Honors (up tp 150 words) / Reconocimientos y premios académicos y profesionales (máximo de 150 palabras)
HE RECIBIDO premios como lider Rizoma para la apropiacion del modelo educativo de la universidad Cooperativa de colombia
Civil and Community Activities (up to 150 words) / Actividades civiles y comunitarias (máximo de 150 palabras)
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Professional Goals (up to 150 words) / Metas profesionales (máximo de 150 palabras):
Poder trabajar para contribuir a la educacion superior desde mi area de enefermeia en salud mental y para la mejora de las metas de educacion superior de mi institucion
Please explain what you expect to gain by participating in the H-LTLA (up to 150 words) / Explique lo que espera adquirir al participar en la H-LTLA (máximo de 150 palabras):
El tema principal para trabajar en el proyecto con el campus Bucaramanga se está tramitando de acuerdo a las prioridades y a las necesidades del campus por lo que se envía un correo a subdirección académica preguntando si se puede trabajar un tema prioritario o si se hace desde nuestro programa rizoma.
Este proyecto pretende apoyar la institución y transformarla para que sea más resiliente, flexible y relevante a medida que enfrentan una serie de retos cada vez más difíciles.
Se pretende trabajar desde el programa Rizoma a nivel nacional implementando una actualización que pretende apoyar esta red para ampliarla sin barreras y que se conecte el campus no solo a los diferentes campos académicos sino también a nivel comunitarios para que a nivel regional se pueda trabajar y hacer la diferencia.
PART IV: Professional References / Referencias profesionales:
Professional Reference #1 (Include name, title, institution, phone, and email) / Referencia profesional #1 (incluya nombre, título, institución, número de teléfono, y correo electrónico):
Zulma Rueda Univerisdad de Antioquia 301 2858737 zulmaruedav@gmail.com
Professional Reference #2 (Include name, title, institution, phone, and email) / Referencia profesional #2 (incluya nombre, título, institución, número de teléfono, y correo electrónico)
María Patricia Arbeláez Montoya mariapatriciaa@gmail.com
Vice rectora de investigaciones Universidad de Antioquia
3128518491
Medellín – Antioquia
Professional Reference #3 (Include name, title, institution, phone, and email) / Referencia profesional #3 (incluya nombre, título, institución, número de teléfono, y correo electrónico)
Nelly jaimes universidad cooperativa de colombia nelly.jaimes@ucc.edu.co 322 3617861
Upload a letter from a president, chancellor, or administrator stating the nominee’s qualifications for the program, leadership strengths, and development opportunities. NOTE: If at the moment of sending the application you don’t have a signed nomination letter, please upload a document with the evidence that it is being processed (for example: a print screen of an email requesting the letter) along with the contact information of the person in charge of completing it. (Accepted format: pdf) / Someta una carta de un presidente, decano o administrador que indique las cualificaciones del candidato para el programa, sus fortalezas de liderazgo y oportunidades de desarrollo. NOTA: Si al momento de enviar la solicitud no tiene una carta de nominación firmada, por favor suba un documento con la constancia de que se está tramitando (por ejemplo: una pantalla impresa de un correo electrónico solicitando la carta) junto con la información de contacto de la persona encargada de completarlo. (Formato aceptado: PDF)
PART V: Initiative and Mentor / Iniciativa y mentor
A letter describing a project that you will consider implementing at your campus or organization with the name of the Mentor of your preference. Your Mentor can be different from your references and should be a staff with experience in the area selected. The Mentor information will be submitted with the signature to confirm the availability to guide the implementation of your campus initiative. NOTE: If at the moment of sending the application you don’t have the signature of your Mentor on the project letter, please upload a document with the evidence (for example: a print screen of an email requesting the signature of your Mentor) that it is being processed along with the contact information of the Mentor. (Accepted format: pdf)* / Una carta que describa un proyecto que considerará implementar en su campus u organización con el nombre del mentor de su preferencia. Su mentor puede ser diferente a sus referencias y debe ser una persona con experiencia en el área seleccionada. La información del mentor se enviará con la firma para confirmar la disponibilidad para guiar la implementación de su iniciativa. NOTA: Si al momento de enviar la solicitud no tiene la firma de su mentor en la carta del proyecto, por favor cargue un documento con la evidencia (por ejemplo: una pantalla impresa de un correo electrónico solicitando la firma de su mentor) que se está procesando junto con la información de contacto del mentor (Formato aceptado: PDF)
PART VI: Statement of Purpose (no more than 300 words each question) Statement of Purpose (no more than 300 words each question) / Declaración de Intención (máximo de 300 palabras para cada pregunta)
1. From your perspective, what are the top three issues facing higher education today? Why? (no more than 300 words) / Desde su perspectiva, ¿cuáles son los tres principales problemas que enfrenta la educación superior hoy día? ¿Por qué? (máximo de 300 palabras)
Los Modelos Educativos basados en Competencias, requieren de modelos de evaluacion por cmpetencias mejor estructurados y no tan abstractos, adicionalmente se requiere evaluacion por competencias desde los sigtios de practica las diferentes formas de evaluaar deben cambiar a profundidas la evaluacion de la practica es fundamental pero mas alla de eso desde el saber, ser, y hacer es necesario tener herramientas adecuadas segun nuestros metodos de estudio y aprendizaje.
2. What are your own institution’s priorities and challenges with regard to leveraging instructional technology and distance education for the benefit of the entire organization? (no more than 300 words) / ¿Cuáles son las prioridades y los retos de su institución con respecto al aprovechamiento de la tecnología educativa y la educación a distancia en beneficio de toda la organización? (máximo de 300 palabras)
Los desafios estan determinados desde la unificacion de las diferentes plataformas tecnologicas, ya que hay diversas que aunque cumplen diferentes roles serian importante poder tener una que enlace todo.
3. If have the influence to instill change at your Institution, was one thing you could change, what would that be; and what is the unique aspect of your institution you would like to keep? (no more than 300 words) / Si pudiera influir para lograr algún cambio en su institución, ¿cuál sería? y ¿cuál es el aspecto único de su institución que le gustaría mantener? (máximo de 300 palabras)
Revisar la forma de Evaluar por competencias en las practicas clinicas sobretodo en el area de la salud.
PROFESORA/ENFERMERA/MAGISTER EN SLAUD MENTAL