PART I: Personal Information and Demographic Data / Información personal y datos demográficos
Applicant Full Name / Nombre completo:
Wilmaris Hernández Vázquez
Applicant Title / Título:
Profesora
Institution or System / Institución o Sistema:
EDP University- Hato Rey
Address for Official Correspondence / Dirección oficial donde recibe su correspondencia:
4410 SW Darwin Blvd, Port St Lucie FL 34953
E-mail / Correo electrónico:
whernandez@live.edpuniversity.edu
Mobile Phone / Número de celular:
7872974800
Work Phone / Número del trabajo:
7877653560
Track of interest / Área de interés:
Spanish track
Which platform do you prefer the Academy to be offered on? / ¿En qué plataforma prefiere que se ofrezca la Academia?
Zoom
Languages / Idiomas:
Spanish
Have teach an online course in the past three years / ¿Ha enseñado un curso en línea en los pasados tres años?:
Yes
Have taken an online course in the past three years / ¿Ha tomado un curso en línea en los pasados tres años?:
Yes
Have you been in charge of an instructional technology initiative / ¿Ha liderado alguna iniciativa de tecnología instruccional?:
Yes
Have you been in charge of a distance education initiative / ¿Ha liderado alguna iniciativa de educación a distancia?:
Yes
Years of experience in Higher Education / Años de experiencia en educación superior:
6-10 years
Gender / Género:
Femenino
Age Range / Edad:
31 to 40
Are you Hispanic / ¿Es usted hispano?:
Yes
Race Category / Raza:
White
PART II: Education / Educación
Highest Earned Degree / Grado más alto de educación obtenido:
MA- Maestría
College/University / Colegio/Universidad:
Universidad Interamericana de Puerto Rico- San Juan
Field/Major / Campo de estudio/Especialidad:
Docencia Universitaria en Línea
Other Degrees Earned / Otros grados obtenidos:
Bachillerato de Educación Secundaria en Biología- 21 créditos de Mejoramiento Profesional en Química- UPR Utuado
PART III: Experience / Experiencia:
Present Responsibilities (up to 150 words) / Resumen de responsabilidades (máximo de 150 palabras) *
Al momento de que se me asigna un curso en línea debo:
Acceder al curso y verificar que todos los recursos y contenidos trabajen apropiadamente. Configurar todas las actividades, salas sincrónicas lectivas, horas de oficina y añadir calendario. Publicar en anuncios presentación, bienvenida y exceptivas. Acceder al curso al menos cada dos días y verificar el foro de dudas para aclarar las mismas. Validar los listados de estudiantes en LMS y matriculados en portal de facultad. Publicar mensaje en anuncios invitando a los estudiantes a la revisión de lecturas, recursos y realizar las actividades del módulo. Publicar las grabaciones de los encuentros sincrónicos. Brindar retroalimentación, evaluación y calificación de las actividades del curso. Realizar seguimiento a los estudiantes que no presentan actividades o acceden al curso. Verificar el posteo de asistencia. Evaluar las actividades para registrar las notas de MIDTERM. Registro de notas finales al portal.
Academic and Professional Distinctions and Honors (up tp 150 words) / Reconocimientos y premios académicos y profesionales (máximo de 150 palabras)
La oportunidad de participar en esta Academia de HETS, al ser una de las seleccionadas dentro de la Facultad de la Escuela de Ciencias y Salud de EDP University por tener una 100% en el cumplimiento de los monitoreos institucionales.
Civil and Community Activities (up to 150 words) / Actividades civiles y comunitarias (máximo de 150 palabras)
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Professional Goals (up to 150 words) / Metas profesionales (máximo de 150 palabras):
Entre las metas educativas que deseo realizar se encuentran:
Realizar un Doctorado de Liderazgo e Instrucción en la Educación a Distancia de la Universidad Interamericana de Puerto Rico en Ponce.
Brindar mejora continua al contenido de los cursos que brindo, trabajando en la actualización de los materiales didácticos y adaptándolos a las últimas tendencias educativas y tecnológicas.
Personalizar el aprendizaje, implantando estrategias para adaptar el curso a las necesidades individuales de los estudiantes.
Innovar, explorarando nuevas metodologías y enfoques pedagógicos que aprovechen al máximo las ventajas de la enseñanza a distancia, como el aprendizaje basado en proyectos y la gamificación.
Establecer prácticas sólidas de evaluación y proporcionar retroalimentación constructiva y oportuna a los estudiantes para facilitar su aprendizaje y desarrollo.
Buscar oportunidades para colaborar con otros educadores, diseñadores instruccionales, y expertos en tecnología para desarrollar enfoques innovadores y holísticos en la enseñanza a distancia.
Please explain what you expect to gain by participating in the H-LTLA (up to 150 words) / Explique lo que espera adquirir al participar en la H-LTLA (máximo de 150 palabras):
Mi propósito en la participación de esta academia es poder adquirir los conocimientos y habilidades para la adopción de tecnologías de enseñanza y aprendizaje a través de las presentaciones de los lideres a participar de la comunidad de educación superior.
PART IV: Professional References / Referencias profesionales:
Professional Reference #1 (Include name, title, institution, phone, and email) / Referencia profesional #1 (incluya nombre, título, institución, número de teléfono, y correo electrónico):
Ilena Ortíz Flores
Directora Académica Estudiantil de Educación a Distancia
787-765-3560 ext. 1409
iortiz@edpuniversity.edu
Professional Reference #2 (Include name, title, institution, phone, and email) / Referencia profesional #2 (incluya nombre, título, institución, número de teléfono, y correo electrónico)
Profa. Sheila E. Vélez Ocasio, MEd
Decana Academica Institucional de Educación a Distancia
787-765-3560 ext. 1408
svelez@edpuniversity.edu
Professional Reference #3 (Include name, title, institution, phone, and email) / Referencia profesional #3 (incluya nombre, título, institución, número de teléfono, y correo electrónico)
Prof. José Ramírez Aguilera
Director de la Escuela de Ciencias y Salud
787-765-3560 ext. 2258
jramirez@edpuniversity.edu
Upload a letter from a president, chancellor, or administrator stating the nominee’s qualifications for the program, leadership strengths, and development opportunities. NOTE: If at the moment of sending the application you don’t have a signed nomination letter, please upload a document with the evidence that it is being processed (for example: a print screen of an email requesting the letter) along with the contact information of the person in charge of completing it. (Accepted format: pdf) / Someta una carta de un presidente, decano o administrador que indique las cualificaciones del candidato para el programa, sus fortalezas de liderazgo y oportunidades de desarrollo. NOTA: Si al momento de enviar la solicitud no tiene una carta de nominación firmada, por favor suba un documento con la constancia de que se está tramitando (por ejemplo: una pantalla impresa de un correo electrónico solicitando la carta) junto con la información de contacto de la persona encargada de completarlo. (Formato aceptado: PDF)
PART V: Initiative and Mentor / Iniciativa y mentor
A letter describing a project that you will consider implementing at your campus or organization with the name of the Mentor of your preference. Your Mentor can be different from your references and should be a staff with experience in the area selected. The Mentor information will be submitted with the signature to confirm the availability to guide the implementation of your campus initiative. NOTE: If at the moment of sending the application you don’t have the signature of your Mentor on the project letter, please upload a document with the evidence (for example: a print screen of an email requesting the signature of your Mentor) that it is being processed along with the contact information of the Mentor. (Accepted format: pdf)* / Una carta que describa un proyecto que considerará implementar en su campus u organización con el nombre del mentor de su preferencia. Su mentor puede ser diferente a sus referencias y debe ser una persona con experiencia en el área seleccionada. La información del mentor se enviará con la firma para confirmar la disponibilidad para guiar la implementación de su iniciativa. NOTA: Si al momento de enviar la solicitud no tiene la firma de su mentor en la carta del proyecto, por favor cargue un documento con la evidencia (por ejemplo: una pantalla impresa de un correo electrónico solicitando la firma de su mentor) que se está procesando junto con la información de contacto del mentor (Formato aceptado: PDF)
PART VI: Statement of Purpose (no more than 300 words each question) Statement of Purpose (no more than 300 words each question) / Declaración de Intención (máximo de 300 palabras para cada pregunta)
1. From your perspective, what are the top three issues facing higher education today? Why? (no more than 300 words) / Desde su perspectiva, ¿cuáles son los tres principales problemas que enfrenta la educación superior hoy día? ¿Por qué? (máximo de 300 palabras)
La educación superior enfrenta actualmente tres desafíos significativos: accesibilidad, calidad y adaptación a las demandas del mercado laboral.
En primer lugar, la accesibilidad sigue siendo un problema crucial. A pesar de que la gran mayoría de los estudiantes utilizan fondos federales, muchos otros encuentran obstáculos económicos para acceder a la educación superior debido a costos elevados de matrícula y gastos adicionales. Esto limita el acceso a la educación superior y perpetúa las desigualdades socioeconómicas.
En segundo lugar, la calidad de la educación superior es motivo de preocupación. Aunque la demanda de educación superior ha aumentado, la capacidad de las instituciones para proporcionar una enseñanza de alta calidad no siempre ha seguido el mismo ritmo. La falta de recursos, enfoque excesivo en la investigación a expensas de la enseñanza y métodos de evaluación desactualizados son factores que contribuyen a este problema.
En tercer lugar, la desconexión entre la educación superior y las necesidades cambiantes del mercado laboral es un desafío importante. Rápidos avances tecnológicos y cambios en la economía demandan habilidades específicas y flexibilidad, lo que destaca la importancia de una educación superior que prepare a los estudiantes para enfrentar los desafíos actuales y futuros.
Estos problemas están interrelacionados y requieren enfoques integrales para abordarlos. Superar estos desafíos implica la implementación de políticas que mejoren la accesibilidad financiera, promuevan la excelencia académica y fomenten la adaptabilidad de los programas educativos para satisfacer las necesidades de una sociedad en constante evolución.
2. What are your own institution’s priorities and challenges with regard to leveraging instructional technology and distance education for the benefit of the entire organization? (no more than 300 words) / ¿Cuáles son las prioridades y los retos de su institución con respecto al aprovechamiento de la tecnología educativa y la educación a distancia en beneficio de toda la organización? (máximo de 300 palabras)
EDP University of Puerto Rico, reconoce la importancia de la tecnología y su rol incuestionable en el campo de la educación superior. Como institución de educación superior comprometida con una educación vanguardista, EDP integra los avances tecnológicos al currículo y trasciende las estructuras físicas, al ofrecer educación a distancia.
La División de Educación a Distancia se administra de forma centralizada para todas las unidades institucionales para así garantizar la uniformidad en los procesos, la integridad y el rigor académico, así como el fiel cumplimiento con las reglamentaciones y regulaciones para la modalidad.
Dirigidos al cumplimiento de la misión y la visión institucional y al ofrecimiento de una educación de calidad que atienda las necesidades didácticas de nuestros educandos y trascienda tiempos y espacios, se establecen las políticas y procedimientos que rigen la educación a distancia en EDP University en adelante EDPU-Virtual.
La educación a distancia en EDPU-Virtual:
• Está alineada con la filosofía, la visión y la misión institucional.
• Es utilizada por estudiantes que residen en y fuera de Puerto Rico.
• Desarrolla profesionales que posean valores socio-humanísticos y tecnológicos que le permitan aportar positivamente a la sociedad.
• Cumple con las estipulaciones para ofrecer una educación en igualdad de condiciones a los estudiantes con alguna discapacidad.
• Asegura la utilización de programados y medios para verificar la identidad de los estudiantes e identificar deshonestidad académica.
• Promueve el desarrollo de los estudiantes ofreciendo diversidad en la oferta académica para que todo estudiante de EDP University tome al menos un curso en línea.
• Está cimentada en el rigor e integridad académica.
3. If have the influence to instill change at your Institution, was one thing you could change, what would that be; and what is the unique aspect of your institution you would like to keep? (no more than 300 words) / Si pudiera influir para lograr algún cambio en su institución, ¿cuál sería? y ¿cuál es el aspecto único de su institución que le gustaría mantener? (máximo de 300 palabras)
Si tuviera la capacidad de influir para lograr un cambio en la Universidad en la cual laboro, me enfocaría en la integración de metodologías innovadoras, como el aprendizaje basado en proyectos, la gamificación y la colaboración interdisciplinaria, para preparar a los estudiantes de manera más efectiva para los desafíos del mundo real.
Y de las cosas que me gustaría mantener es el equipo de trabajo que posee el decanato de educación a distancia por la alta calidad en el servicio que brindan.
En cuanto al aspecto único que me gustaría mantener, sería la diversidad y la inclusividad en el ambiente educativo. Una institución que celebre la diversidad cultural, de pensamiento y de experiencias proporciona un entorno enriquecedor que contribuye significativamente al aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes.
Profesora