Description of the project: Este proyecto utilizó ChatGPT como asistente creativo en el curso EDPE 3325: Experiencias Artísticas en el Nivel Elemental, del programa de Bachillerato en Artes en Educación Elemental de la Universidad de Puerto Rico en Ponce. Impartido en modalidad híbrida, integró herramientas tecnológicas junto a metodologías activas como Design Thinking y Aprendizaje Invertido.
Los estudiantes crearon un cuento colaborativo que culminó en una dramatización, utilizando la inteligencia artificial (IA) para generar ideas, perfeccionar narrativas y optimizar la redacción. El proceso de Design Thinking se estructuró en cinco etapas: empatizar con la audiencia, definir objetivos, idear tramas, prototipar con ChatGPT y dramatizar el resultado.
El Aprendizaje Invertido permitió a los estudiantes trabajar previamente conceptos clave de forma autónoma, maximizando el tiempo en clase para actividades prácticas y colaborativas. Esta experiencia fomentó la creatividad, el pensamiento crítico, además del trabajo en equipo, demostrando cómo las tecnologías emergentes y metodologías innovadoras pueden transformar el aprendizaje y fortalecer la formación de futuros maestros.
Presenter:
La Dra. Neyla Idaliz Rivera Caño se desempeña como Catedrática Asociada y Coordinadora de Avalúo Institucional en la Universidad de Puerto Rico en Ponce. Con un doctorado en Tecnología Instruccional y Educación a Distancia de Nova Southeastern University, posee certificaciones en Educador Virtual de Microsoft y Flipped Learning, así como otras en metodologías educativas innovadoras. Es autora del libro SONRIE: Un Enfoque Experiencial para Reiniciar, Inspirar y Emprender en la Educación, donde comparte su enfoque sobre el crecimiento personal y la enseñanza transformadora. Su trayectoria refleja un liderazgo comprometido con la innovación en la educación a distancia.