Liderando la revolución digital: Estrategias de evaluación en la era del Chatbot
DOI:
https://doi.org/10.55420/2693.9193.v14.n2.270Keywords:
artificial intelligence, chatbots, education, evaluationAbstract
As robotics continues to advance, people may finish exams or essays without knowing it. Therefore, the educational community faces two options: adhere to current teaching practices or embrace digital disruption within collaborative classrooms. Teachers need to become familiar with and use innovative assessment techniques that acknowledge and value new disruptive and emerging technologies to address the challenges posed by artificial intelligence (AI). The study presents evaluation strategies designed for the chatbot era.
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