Autenticación estudiantes a distancia: Rigor e integridad académica La Experiencia de un Campus Universitario
DOI:
https://doi.org/10.55420/2693.9193.v3.n2.134Keywords:
autenticación estudiantes a distancia, identidad estudiantes a distancia, cursos en línea, rigor, integridad académicaAbstract
Este arti?culo discute los esfuerzos realizados por una institucio?n de educacio?n superior (IES) de Puerto Rico de PR en su continuo compromiso para ofrecer servicios de calidad, validar continuamente sus procesos y fortalecer la integridad del proceso educativo en la educacio?n a distancia. Para esto, la autenticacio?n de los estudiantes en cursos y/o programas a distancia representa un compromiso ineludible. Por lo que, para cumplir con las normativas de la Middle States Comission on Higher Education (MSCHE, 2011), las poli?ticas institucionales y la misio?n del recinto, se presentan la implantacio?n varios me?todos que se utilizan para asegurar la autenticacio?n de los estudiantes a distancia. Entre e?stos se mencionan los siguientes: correos electro?nicos oficiales, salas virtuales, webcam, sistema electro?nico para el manejo de solicitudes de custodios, sistema de datos con informacio?n del estudiante (incluyendo su foto), emisio?n de identificacio?n de estudiantes que residen fuera de Puerto Rico y custodios virtuales (tecnologi?as biome?tricas – reconocimiento de rasgos); entre otros.
Igualmente, se resume la experiencia de un campus universitario presentada y transmitida en vivo en el 2013 Hets Virtual Best Practices Showcase (Caraballo, 2013).
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