Schmeisser, C., and J. A. Medina-Talavera. “Efecto Del Aula Invertida Como Estrategia Didáctica En El Rendimiento Académico”. HETS Online Journal, vol. 8, no. 1, Nov. 2017, pp. 63-84, doi:10.55420/2693.9193.v8.n1.251.