{"id":13726,"date":"2019-12-17T00:38:19","date_gmt":"2019-12-17T04:38:19","guid":{"rendered":"https:\/\/hets.org\/?p=13726"},"modified":"2019-12-17T00:38:19","modified_gmt":"2019-12-17T04:38:19","slug":"portafolios-electronicos-para-la-educacion-a-distancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hets.org\/newdesign\/portafolios-electronicos-para-la-educacion-a-distancia\/","title":{"rendered":"Portafolios electr\u00f3nicos para la educaci\u00f3n a distancia"},"content":{"rendered":"

General Description of the Project:<\/strong>
\nEn el programa graduado de la Facultad de Educaci\u00f3n se propone, un doctorado en tecnolog\u00eda del aprendizaje en la modalidad a distancia que requiera un portafolio electr\u00f3nico. Los diversos prop\u00f3sitos del portafolio electr\u00f3nico van desde, gestionar el aval\u00fao del desempe\u00f1o del futuro profesional; de promover el desarrollo efectivo y evidenciar el dominio de las competencias del profesional.<\/p>\n

El inter\u00e9s de la instituci\u00f3n para implementar el portafolio electr\u00f3nico como proceso de aval\u00fao, es una innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica educativa que promueve la metacognici\u00f3n en el profesional que se desarrolla en el programa graduado dentro de los ambientes virtuales de aprendizaje.<\/p>\n

El portafolio como producto es una herramienta tecnol\u00f3gica, tanto para la instituci\u00f3n como para el profesional, de promover internacionalmente el programa graduado, demostrando las caracter\u00edsticas, las estrategias y la efectividad, del programa y del profesional.<\/p>\n

Description of the Technology(ies) Used:<\/strong>
\nEl portafolio electr\u00f3nico se realiza en la tecnolog\u00eda de un espacio digital o p\u00e1gina web, nuestra propuesta es en la aplicaci\u00f3n de Google Site. Se sugiere un formato que contenga unas partes importantes que todo portafolio debe incluir. El formato digital es una propuesta que se puede personalizar en algunas \u00e1reas, pero con un contenido espec\u00edfico que demuestre el perfil del profesional que el programa desarrolla.<\/p>\n

Se propone un \u00e1rea de informaci\u00f3n personal donde incluya el resum\u00e9 con sus metas acad\u00e9micas y profesionales. Un \u00e1rea donde se identifican las competencias profesionales que desarrolla el programa doctoral. En esta \u00e1rea el participante del programa doctoral a distancia demuestra el domino de las competencias, contextualizando y justificando con las evidencias de los cursos aprobados o de sus experiencias relacionadas a la profesi\u00f3n. Se propone, adem\u00e1s, para lograr la metacognici\u00f3n, un proceso reflexivo que conlleva la autoevaluaci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n de los pares en las actividades que se generen dentro de los seminarios que apoyan y promueven el desarrollo del portafolio electr\u00f3nico en el programa graduado de tecnolog\u00edas del aprendizaje en un ambiente a distancia.<\/p>\n

Highlights:<\/strong>
\nReformular las funciones y responsabilidades de los profesores y de los estudiantes en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje en la educaci\u00f3n a distancia.<\/p>\n

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Return to\u00a02020 Best Practices Showcase- Schedule<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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