{"id":3457,"date":"2022-05-05T00:05:09","date_gmt":"2022-05-05T00:05:09","guid":{"rendered":"http:\/\/hets.org\/ejournal\/?p=3457"},"modified":"2022-11-23T20:39:14","modified_gmt":"2022-11-23T20:39:14","slug":"article-6-evaluacion-de-un-programa-de-administracion-de-empresas-a-distancia-de-una-institucion-de-educacion-superior-en-puerto-rico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hets.org\/ejournal\/article-6-evaluacion-de-un-programa-de-administracion-de-empresas-a-distancia-de-una-institucion-de-educacion-superior-en-puerto-rico\/","title":{"rendered":"Evaluaci\u00f3n de un programa de Administraci\u00f3n de Empresas a distancia de una instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior en Puerto Rico"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center\">Author:<br><a href=\"https:\/\/hets.org\/ejournal\/3374-2\/\">Stephanie Jim\u00e9nez Torres, Ed.D.<\/a><br>Universidad Interamericana de Puerto Rico<br>sjimenez@ponce.inter.edu<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Abstract<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Este art\u00edculo resume los resultados de un estudio mixto cuyo prop\u00f3sito fue evaluar un programa a distancia de Administraci\u00f3n de Empresas en una instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior en Puerto Rico. Para este estudio se utilizaron las variables de contexto, insumo, producto y proceso del modelo de evaluaci\u00f3n CIPP y los lineamientos te\u00f3ricos de Robert Gagn\u00e9. El an\u00e1lisis de datos identific\u00f3 el estatus actual sobre las necesidades de fortalecimiento del programa, las \u00e1reas con oportunidad de desarrollo, la potencialidad curricular, indicadores de lealtad de los estudiantes, as\u00ed como las nuevas necesidades de formaci\u00f3n en el contexto de educaci\u00f3n a distancia. El estudio permiti\u00f3 la validaci\u00f3n del perfil estudiantil que demanda una educaci\u00f3n universitaria a distancia atemperada a la realidad del mercado laboral y a sus caracter\u00edsticas como estudiante adulto que trabaja. Adem\u00e1s de fundamentar aspectos de acreditaci\u00f3n, calidad y otros relacionados a la satisfacci\u00f3n con los servicios acad\u00e9micos que ofrece el programa. Se promueve que esta evaluaci\u00f3n sirva de modelo para evaluar otros programas a distancia en esta y otras instituciones, en un momento hist\u00f3rico donde las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (IES) han migrado a la educaci\u00f3n virtual a ra\u00edz de la pandemia declarada por la enfermedad de COVID-19. Por lo cual, hay mayores retos y desaf\u00edos en la rendici\u00f3n de cuentas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Identificadores<\/em>:<\/strong> evaluaci\u00f3n de programas a distancia, programa de administraci\u00f3n de empresas, modelo CIPP, calidad en la educaci\u00f3n a distancia<\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/hets.org\/ejournal\/files\/2022\/05\/Article-6-Evaluacio%CC%81n-de-un-programa-de-administracio%CC%81n-de-empresas-a-distancia-de-una-institucio%CC%81n-de-educacio%CC%81n-superior.pdf\">Download here the full article in PDF format<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Author:Stephanie Jim\u00e9nez Torres, Ed.D.Universidad Interamericana de Puerto Ricosjimenez@ponce.inter.edu Abstract Este art\u00edculo resume los resultados de un estudio mixto cuyo prop\u00f3sito fue evaluar un programa a distancia de Administraci\u00f3n de Empresas en una instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior en Puerto Rico. 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