{"id":2900,"date":"2021-04-29T00:45:35","date_gmt":"2021-04-29T00:45:35","guid":{"rendered":"http:\/\/hets.org\/ejournal\/?p=2900"},"modified":"2021-10-29T19:21:26","modified_gmt":"2021-10-29T19:21:26","slug":"integracion-del-aprendizaje-movil-en-la-educacion-a-distancia-en-puerto-rico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hets.org\/ejournal\/integracion-del-aprendizaje-movil-en-la-educacion-a-distancia-en-puerto-rico\/","title":{"rendered":"Integraci\u00f3n del Aprendizaje M\u00f3vil en la Educaci\u00f3n a Distancia en Puerto Rico."},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center\">Por<br><a href=\"https:\/\/hets.org\/ejournal\/2021\/04\/29\/dra-yubelkys-montalvo\/\">Yubelkys Montalvo Carri\u00f3n, Ed.D.<\/a><br><a href=\"mailto:yubelkys_montalvo@inter.edu\">yubelkys_montalvo@inter.edu<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Resumen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Este art\u00edculo describe y resume los resultados de un estudio cualitativo exploratorio sobre el aprendizaje m\u00f3vil en la educaci\u00f3n a distancia en Puerto Rico, realizado en cuatro universidades privadas. El prop\u00f3sito del estudio fue precisar si se considera el aprendizaje m\u00f3vil como parte del dise\u00f1o instruccional de los cursos en l\u00ednea, si la integraci\u00f3n se hace con un modelo instruccional definido y determinar c\u00f3mo las plataformas de aprendizaje contribuyen a esta integraci\u00f3n.&nbsp;Para el estudio se desarroll\u00f3 un marco conceptual propio sustentados en una amplia revisi\u00f3n de literatura y se cre\u00f3 un instrumento con preguntas enfocadas a dos aspectos: el pedag\u00f3gico y el tecnol\u00f3gico con sus respectivas dimensiones que permiti\u00f3 recopilar la informaci\u00f3n a trav\u00e9s de una entrevista semiestructurada a 15 participantes seleccionados intencionalmente de cuatro instituciones privadas de educaci\u00f3n superior. Las conclusiones m\u00e1s relevantes del estudio fueron que la mayor\u00eda de los participantes indicaron que se integra el aprendizaje m\u00f3vil en diferentes fases del dise\u00f1o instruccional de los cursos en l\u00ednea, pero esto no responde a una planificaci\u00f3n pedag\u00f3gica enfocada al aprendizaje m\u00f3vil por parte de los profesores o administradores involucrados. Por otro lado, se investig\u00f3 sobre las herramientas tecnol\u00f3gicas de las plataformas y c\u00f3mo contribuyen a la integraci\u00f3n del aprendizaje m\u00f3vil. En este caso, el estudio encontr\u00f3 que estas herramientas pueden lograr una experiencia paralela a la computadora. Los resultados del estudio y su marco te\u00f3rico pueden ayudar a clarificar el concepto de aprendizaje m\u00f3vil y lo que conlleva la integraci\u00f3n en los cursos en l\u00ednea. Igualmente, pueden ayudar a subsanar la carencia de la literatura sobre aprendizaje m\u00f3vil en Puerto Rico y colaborar con instrumentos de investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Palabras claves<\/strong>: Aprendizaje m\u00f3vil, educaci\u00f3n a distancia, dise\u00f1o instruccional, plataformas de aprendizaje, modelos de dise\u00f1o instruccional y modelos de aprendizaje m\u00f3vil.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"http:\/\/hets.org\/ejournal\/files\/2021\/05\/Articulo-4-Integracion-Aprendizaje-Movil-Rev-YM-April-2021.pdf\">Descargue aqu\u00ed el art\u00edculo en formato PDF<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PorYubelkys Montalvo Carri\u00f3n, Ed.D.yubelkys_montalvo@inter.edu Resumen Este art\u00edculo describe y resume los resultados de un estudio cualitativo exploratorio sobre el aprendizaje m\u00f3vil en la educaci\u00f3n a distancia en Puerto Rico, realizado en cuatro universidades privadas. 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