\u00a0<\/strong><\/p>\n Resumen<\/span><\/strong><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n Este art\u00edculo recoge los principales acontecimientos cronol\u00f3gicos ocurridos en la educaci\u00f3n superior y a distancia, haciendo un \u00e9nfasis en el uso de la tecnolog\u00eda, en Rep\u00fablica Dominicana (R.D.) y Puerto Rico (P.R.) desde la \u00e9poca colonial hasta el presente. Las influencias y or\u00edgenes en aspectos de educaci\u00f3n general de Rep\u00fablica Dominicana y Puerto Rico tienen bases y sistemas diferentes; ya que uno, en el caso de Puerto Rico, tiene sus ra\u00edces en el sistema educativo norteamericano y el otro, enti\u00e9ndase Rep\u00fablica Dominicana, proviene de Europa, no obstante en la Educaci\u00f3n a Distancia, el asunto es un poco diferente, la misma es universal y casi todos los pa\u00edses tienen en com\u00fan un prop\u00f3sito, el cual es anular las barreras de la distancia y proveer educaci\u00f3n de excelencia a aquellos que por alguna raz\u00f3n u otra no pueden estar f\u00edsicamente en un lugar espec\u00edfico para tomar sus clases. Ambos pa\u00edses tienen similitudes en c\u00f3mo han desarrollado e implementado el uso de las Tecnolog\u00eda de Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC) en la Educaci\u00f3n\u00a0 a Distancia (EaD).<\/span><\/p>\n Palabras Clave: Educaci\u00f3n a Distancia, Educaci\u00f3n Superior, TIC, Universidad, Virtual.<\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Abstract<\/span><\/strong><\/p>\n This article summarizes the main chronological events occurring in higher education and distance learning, with the emphasis on the use of technology in the Dominican Republic (DR) and Puerto Rico (PR) from the colonial era to the present. The influences and backgrounds in general education aspects of the Dominican Republic and Puerto Rico have different bases and systems, as one, in the case of Puerto Rico, has its roots in the American educational system and the other, this is Dominican Republic, comes from Europe, however in distance education, the issue is a little different, it is universal and almost all countries have a common purpose, which is to nullify the barriers of distance and provide excellent education for those who for some reason or another, cannot physically be in a specific place to take their classes. Both countries have similarities in how they have developed and implemented the use of Information Technology and Communication (ICT) in Distance Education (D.E).<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Keywords: Distance Education, Higher Education, ICT, University, Virtual.<\/span><\/p>\n Puerto Rico<\/strong><\/p>\n La educaci\u00f3n superior en la \u00e9poca colonial espa\u00f1ola:<\/em><\/strong><\/p>\n Haciendo un examen retrospectivo y cronol\u00f3gico de la ense\u00f1anza superior en Puerto Rico durante la ocupaci\u00f3n espa\u00f1ola, la cual termina en 1898,\u00a0 no hubo mucho desarrollo en esta \u00e1rea, ya que hab\u00eda otros territorios donde los espa\u00f1oles le dieron mayor importancia y \u00e9nfasis a la educaci\u00f3n, como es el caso de Santo Domingo y M\u00e9xico, entre otros.<\/p>\n Para 1512 lleg\u00f3 a Puerto Rico el primer Obispo Don Alonso Manso, con estudios graduados en Teolog\u00eda y Can\u00f3nigo de Salamanca. El Obispo Manso comenz\u00f3 a ofrecer en la Catedral estudios superiores a los j\u00f3venes que seguir\u00edan la carrera eclesi\u00e1stica o aquellos que tuvieran inquietudes intelectuales.<\/span><\/p>\n En 1570, Ant\u00f3n Lucas, don\u00f3 parte de su fortuna para contribuir con la educaci\u00f3n en la Catedral. Para 1580 otro donante, Francisco Ruiz, contribuy\u00f3 con sus donativos para\u00a0 permitir que se impartiera gram\u00e1tica latina en la catedral por m\u00e1s de doscientos a\u00f1os, luego el obispo Don Manuel Xim\u00e9nez P\u00e9rez la convirti\u00f3 en Teolog\u00eda Moral en 1773.<\/span><\/p>\n En 1814 se funda La Sociedad Econ\u00f3mica, la cual recib\u00eda fondos por medio de suscripciones, esto ayud\u00f3 a los j\u00f3venes a recibir educaci\u00f3n en las \u00e1reas de matem\u00e1ticas, dibujo y ciencias. Hab\u00eda varios eruditos que se destacaban en las distintas materias, los cuales ofrec\u00edan los cursos a los j\u00f3venes. En 1841 el Padre Rufo don\u00f3 su laboratorio de qu\u00edmica y f\u00edsica a la Sociedad Econ\u00f3mica.<\/span><\/p>\n Ya para el siglo XIX, los gobernadores espa\u00f1oles le dieron m\u00e1s \u00e9nfasis al aspecto militar que al de educaci\u00f3n, dando por resultado que la educaci\u00f3n superior fuera un fracaso y tronchando las aspiraciones de los j\u00f3venes de convertirse en profesionales.<\/span><\/p>\n La educaci\u00f3n superior en la \u00e9poca colonial estadounidense:<\/em><\/strong><\/p>\n En Puerto Rico la educaci\u00f3n superior se ha caracterizado por la gran influencia en todos los aspectos, administrativos y de ense\u00f1anza, de la educaci\u00f3n estadounidense. Tanto es as\u00ed, que han adoptado el mismo estilo y proceso de instrucci\u00f3n did\u00e1ctico en las instituciones educativas.<\/p>\n Desde el punto de vista jur\u00eddico y fiscal, el sistema actual de Educaci\u00f3n Superior en Puerto Rico se origin\u00f3 y desarroll\u00f3 esencialmente en\u00a0las primeras d\u00e9cadas del pasado\u00a0 Siglo. Sus inicios y la forma de operar y llevar a cabo la conducci\u00f3n y administraci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior en este pa\u00eds, est\u00e1n intr\u00ednsecamente relacionada al sistema de educaci\u00f3n norteamericano. De hecho, su composici\u00f3n legal, fiscal y acad\u00e9mica est\u00e1n basadas en las norteamericanas, las cuales est\u00e1n muy distanciadas de los procesos jur\u00eddicos y acad\u00e9micos latinoamericanos.<\/span><\/p>\n Las instituciones educativas puertorrique\u00f1as han estado bajo las reglas y normas de estructuras curriculares, administrativas y pol\u00edticas, unido a esto la parte financiera y de otras \u00edndoles educativas, por imposici\u00f3n de la jurisdicci\u00f3n federal estadounidense.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Esta alineaci\u00f3n con las universidades norteamericana, ayud\u00f3 a que la Isla pudiera desarrollar y establecer un sistema complementario de licencia y acreditaci\u00f3n de las instituciones universitarias privadas y posteriormente en 1993 lleg\u00f3 al sector p\u00fablico.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Actualmente, las instituciones educativas p\u00fablicas y privadas puertorrique\u00f1as gozan de una gran reputaci\u00f3n tanto a nivel local como internacional. La calidad educativa se refleja en sus egresados y los distintos profesionales que participan y laboran en distintas partes del mundo y principalmente en Estados Unidos.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Educaci\u00f3n a distancia:<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n Puerto Rico ha sido pionero en el tema de la Educaci\u00f3n a Distancia en Latinoam\u00e9rica y otros pa\u00edses del continente. Se ha destacado por las innovaciones tecnol\u00f3gicas y sobre todo por la calidad de ense\u00f1anza en esta modalidad de estudio. En el 1936 tuvo su debut en la Educaci\u00f3n a Distancia, haciendo su primera transmisi\u00f3n por radio, del programa Escuela al Aire, auspiciado por el Departamento de Instrucci\u00f3n P\u00fablica. El programa se transmiti\u00f3 hasta la postrimer\u00eda de la 2da Guerra Mundial. En 1949, el Departamento de Instrucci\u00f3n P\u00fablica, a trav\u00e9s de su organismo de Educaci\u00f3n a la Comunidad, emprende un programa abarcador de esta forma de estudio, el cual alcanza renombre internacional.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n A mediados de la d\u00e9cada del 1950, nacen las estaciones de radio y televisi\u00f3n del estado.\u00a0 El Departamento de Instrucci\u00f3n (DI), se hace cargo de las nuevas estaciones proponiendo un enlace con su curr\u00edculo de ense\u00f1anza. Abriendo Caminos, fue un programa creado en 1970, cuyo objetivo era tomar cursos por televisi\u00f3n y convalidarlos como si fueran de forma presencial. Posteriormente fue reemplazado por el sistema vigente de ex\u00e1menes libres, el cual prepara al estudiante para presentar el examen que equivale a los grados de sexto, noveno y duod\u00e9cimo.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n La Universidad Mundial, a principios de los 80\u2019s comenz\u00f3 con el ofrecimiento de algunos cursos en un canal de televisi\u00f3n comercial, sin embargo no tuvieron buena aceptaci\u00f3n y su permanencia fue ef\u00edmera. La Fundaci\u00f3n Ana G. M\u00e9ndez, lanza su propio canal televisivo de car\u00e1cter puramente educativo, llamado el Canal 40. En estos mismos a\u00f1os, la Universidad de Puerto Rico incursiona en la confecci\u00f3n de cursos televisados previamente grabados.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Actualmente, la mayor\u00eda de las universidades en Puerto Rico tienen la tecnolog\u00eda y la plataforma necesarias para ofrecer clases a distancia. La Universidad Interamericana de Puerto Rico, es la instituci\u00f3n educativa que m\u00e1s cursos y grados acad\u00e9micos ofrece, desde grados asociados hasta doctorados y todos ellos completamente en l\u00ednea. Existen otras instituciones universitarias del pa\u00eds, como son la Fundaci\u00f3n Ana G. M\u00e9ndez, Universidad de Puerto Rico, Universidad del Sagrado Coraz\u00f3n, Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Puerto Rico y la Universidad Polit\u00e9cnica, entre otras, que ofrecen cursos en l\u00ednea como complemento a sus programas presenciales.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Se han hecho varias alianzas entre instituciones de educaci\u00f3n superior, cuyo prop\u00f3sito es darle m\u00e1s oportunidades y alternativas a la poblaci\u00f3n local de tener mejores accesos y diversificaciones dentro de la globalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n. Una de esas alianzas, est\u00e1 compuesta por la Hispanic Educational Telecommunications System (HETS); cuyos miembros son 15 Instituciones de Educaci\u00f3n Superior en Puerto Rico y Estados Unidos para servirles a los hispanos y otras jurisdicciones de habla hispana. As\u00ed tambi\u00e9n, la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Puerto Rico (PUCPR) se incorpor\u00f3 a la Fundaci\u00f3n Iberoamericana Universitaria (FUNIBER), la cual cuenta con 38 universidades en Italia, Espa\u00f1a, Portugal, Latinoam\u00e9rica y Puerto Rico, cuya finalidad es darles las herramientas necesarias y de mayor acceso a las poblaciones donde sirven cada una de estas universidades, integr\u00e1ndolas en la globalizaci\u00f3n educativa contempor\u00e1nea.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Uso de las TIC<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n Tabla 1<\/span><\/strong><\/p>\n Puerto Rico:\u00a0<\/span><\/strong>\u00bfTen\u00eda Usted conocimiento\u00a0 previo sobre educaci\u00f3n a distancia antes de ingresar a una Instituci\u00f3n Universitaria?<\/p>\n
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